学級や学校における生活をよりよくするための話合い活動です。
クラスの課題に目を向け、自分たちの力で課題を解決しようと、司会グループを中心に話合いが進んでいきました・・・

ボールをけりながらコーンを回っています・・・・
上手にボールを運ぶことができたでしょうか・・・・・

お話をもとに考える道徳です。
登場人物の気持ちに寄り添って考え、自分自身も見つめ直していました・・・・

カタカナの練習です。
お手本をよく見て、しっかり書きました〜

役割分担をし、お話の登場人物になって演じる活動が始まりました〜

１、３、５年生が校庭に集合し、体育朝会を行いました〜。

３９７３点の出展作品の中から本校児童が優秀賞に入賞し、表彰式が行われました。
おめでとうございます！！

経堂小の作品展が終了しました。
会場設営の際には、最高学年の６年生が体育館の片付けと展示台搬入に当たってくれましたが、今回は５年生が体育館の復旧に力を注いでくれました。

大きな行事が行われるときには、当日だけではなくその行事を支える人たちが様々な形でかかわっていることも、子どもたちは順番に体験を通し学んでいます・・・・

いつもありがとう・・・・・
皆さんのおかげでとても助かっています・・・・・

「自分を自分で育てる」「自分を役立てようとする」経堂小の子どもたちです・・・・

経堂小学校では、学び合い、振り返りの活動を大事にしています。
作品展を鑑賞して、振り返りの活動を行っていました。

国語のグループ別学習です。
新出漢字を練習したり、文を書いたりそれぞれのグループの課題に取り組んでいました。

十進位どり記数法をもとに、小数の位取り、大きさについて理解を深める学習が進んでいました。

鑑賞の学習です。楽曲の旋律・曲想の変化を感じながら鑑賞が進んでいました。

文章の構成を考え、書く学習です。分かりやすい文章の書き方、例の取り上げ方などについて学習していました。

低学年のボールゲームの運動遊びの学習です。
簡単なボール操作と攻めと守りの動きについての学習をします・・・

統計資料を活用して文章を書く学習です。
情報伝達に必要な資料を選択し、相手を意識して文章に表す活動が進んでいました・・・

ごはんの炊き方、お味噌汁の作り方についての学習が進んでいます。
どんな具材をお味噌汁に使うのかについても学習をきっかけに話題が広がっています・・

英語の先生とＡＬＴの先生と一緒に外国語活動です。
外国の友達に、伝えたいことを書き表して、ホリデーカード作りが進んでいました〜

伝統工芸について調べたことをまとめる学習です。
文章に書き表した事柄を互いに読み合い、さらに高め合う活動も進んでいました・・・

伝統工芸に付いて調べ、その情報をまとめ伝える学習です。
それぞれの選んだ伝統工芸について、タブレットを活用してまとめていました。

リズム楽器の音色について知り、みんなでリズムに合わせ、演奏する学習です。
同じ鈴の音色の違いも聴き分けて、感じ考えながら音楽の学習が進んでいました。