GIGAルーム通信No,22

【自分のやりやすい手段を選ぼう！】

6年生理科です。
単元のまとめで、プリントをやったりキュビナ（AIドリル）をやったり。
自分で手段を選択し、知識の定着をはかっています。
キュビナというAIドリルは、苦手な問題が繰り返し出てくるという、まさに「AI」です。

このように、自分でやりやすい手段を選択できるのも、デジタルスキルの1つです。

GIGAルーム管理人M

明日は「こまつなぎまつり」です。今年は４年生以上の学年が「お店」を出します。各お店は「紹介動画」をタブレットで撮影しました。左の写真はその動画を見ているところです。
お店を回るときには、「パスポートカード」を持って行きます。真ん中の写真は、パスポートカードを見ながら、どこのお店に行こうか友達と相談をしているところです。
今日の午後に各お店が準備をしました。教室や体育館、校庭、特別教室などを使います。右の写真は、校庭のお店準備の様子です。

２年生の生活科の授業を全教職員で参観し、授業観察の視点に沿って協議しました。感染対策も兼ねて、頭を突き合わせての協議ではなく、ロイロノートの共有ノートを活用しました。各自の考えを書いていき、それをもとに意見交流をしました。協議の後には、指導課指導主事の先生から指導講評を受けました。大変有意義な協議会を明日からの授業実践に生かしていきます。

「まちたんけん　大はっけん」の学習会を進めています。今日は絵地図を見て、自分たちのまちにはさまざまな場所があることに気付き、これから行くまち探検への意欲を高めました。ロイロノートに送られてきた絵地図を見ながら、気付いたことや分かったことなどプリントにまとめ、友達と対話的に交流しました。

GIGAルーム通信No,21

【２学期はじまりのようす】

前期（９月まで）で終了する委員会活動。２学期はじまってすぐに、前期の委員会活動の振り返りが行われました。放送委員会では、ロイロノートを使用し、メンバー全員から集めた意見を同じカードにまとめました。後期メンバーに向けたアドバイスもみんなで共有しました。


そして今週金曜日に行われる、こまつなぎ祭！準備が着々と進んでいます。
４年生のとあるブースでは・・・iPadで台本を入力したり、iPadから面白い音楽が流れてきたり。どんな内容になるのでしょう。準備段階からわくわくしてきます。

GIGAルーム通信No,20

【学校の日常】

2学期もGIGAルーム通信をよろしくお願いします！

さて、こちらは始業式や児童集会の写真です。
各教室からの中継もスムーズに行き、日頃の集会の動画も子どもたちが編集しています。
本日の児童集会では、クイズを楽しく行ったあと、なんと劇の動画が放送されました。
オリジナルの脚本で、子どもたちが楽しそうに演じていて
見ている教室からは歓声や笑いが起こっていました。

このような形での朝会や集会が日常となっています。
まさに「新しい日常」です。

GIGAルーム管理人M

ALTと担任で授業を進めています。ゲームの要素を取り入れながら、その日の学習に必要な語彙を練習しています。

慣用句について、調べ、それを用いた文を考えました。辞典や本を参考に調べていきました。

３年生のこの学級は、ロイロノートに今まで撮りまとめた写真を配置して、成長の様子をまとめました。

学年で同じ内容の活動に取り組むときなどに、１人の担任が話したり指示を出したりすることを、zoomを活用して他の学級の子どもたちも聞いて、学年全体が同じ歩調で活動に取り組むことがあります。

下馬図書館の方が２年生に「お話会」をしてくださいました。「にじいろのさかな」の大型絵本の読み聞かせ、新聞シアター「ペッパーさんと王様」、すなばし「三つの願い」、手遊び「ちゃつぼ」、紙芝居「ねずみきょう」、絵本「わゴムはどのくらいのびるかしら？」、パネルシアター「おおきなかぶ」と、たくさんのお話を楽しみました。

３年生です。記録のまとめ方には、いろいろな方法がありますが、今日はpagesでまとめる方法を知りました。表現の幅を広げていくために、一つの方法だけではなく、いろいろな方法でのまとめ方を学んでいます。

３年生の算数です。４つのグループに分かれて学んでいます。今日は、倍について学びました。自分の考えを伝え合ったり、習熟を図るために練習問題に取り組んだりしました。

計測の前には、各学年のテーマに沿って主任養護教諭から保健指導があります。１年生は、「けがの予防と手当の仕方」について学びました。

日本語「一冊の本から」の学習です。図書の時間などに読んだ本の記録の中から、わたしのおすすめの本を選び、紹介カードを書きました。

ヘチマとアサガオの花のつくりの相違をじっくり観察しました。ノートをのぞきこんでいると、観察で分かったこと教えてくれる子どもたちでした。

２年生の国語では、「どうぶつ園のじゅうい」の学習に入りました。獣医さんの仕事について書かれた文章です。第1時間目は、文章を読んで初めて知ったことや不思議に思ったことをまとめて、交流しました。
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理科の時間に裏庭で育てていたヒマワリの観察
をしました。学びのまとめは、一人ひとりの工夫が見られました。主体的に学びを進める子どもたちです。

今年度の水泳指導も終了です。１年生も初めての水泳学習に安全に楽しんで取り組みました。写真は１年生が、けのびに取り組んでいる様子です。

ノコギリの安全な使い方を学びました。「ギコトン動物園」をつくっていきます。今日は、つくりたい動物の形や動きを想像して、棒や板の切り方を考えました。