今日の２年生の算数では、校内の直角を探しました。前回の三角や四角探しとは違い、「直角」を知り、折り紙で作った「直角」と合わせて探しました。

地域に伝わる音楽に親しむ学習をしています。「こきりこ」を聴き、よさや面白さを味わいました。各自が感じたことや聴こえてきたことをロイロノートにまとめ、友達と交流しました。

休み時間にはルールを守って、さっそく新しい遊具で遊ぶ姿が見られました。

２６日月曜日より、校庭全面と新しい遊具が使えるようになりました。月曜日全校朝会で、遊具の使い方について全校指導をしました。

GIGAルーム通信No,26

【自分の考えをシンキングツールでまとめよう！】

6年生国語です。
「いちばん大事なものは」という単元で、自分が生活の中で大切にしていることを人に伝える活動をします。
大切にしていることを書き出して、ピラミッドチャートでランキング。
さらに、くまでチャートを使って、理由や体験をまとめていきます。
ロイロノートでは、使いたいシンキングツールがパッと出てくるので使いやすいです。

GIGAルーム管理人M

GIGAルーム通信No,25

【清盛タイム】

6年生社会、歴史の学習です。
平安後期から鎌倉時代にかけて「貴族と武士の関係はどうなっていくのか？」というテーマのもと、学習を進めています。
武士の成り立ちを調べながら、平治の乱で平氏が勝ったことから平氏による政治が始まりました。

平治の乱を描いた「平治物語絵巻」が教科書や資料集に載っているのですが、なんと「e国宝」というサイトで全編を見ることができます。
このサイトは、各国立博物館や研究所が所蔵している品をじっくり鑑賞できるのでとてもおすすめです。

話がそれました。

この時間は、「平清盛」にスポットを当てて、清盛タイムを設定しました。
平清盛についてじっくり調べ、わかったことやその人となりをまとめています。

ところで、この平治の乱より100年ほど前、源義家・頼義がとある場所で前九年の役の戦勝祈願をしています。みなさんのとても身近なところです。さて、どこでしょうか？

GIGAルーム管理人M

学んだフレーズを用いて、夏の思い出のスピーチをしました。とても堂々としたスピーチで、お互いのスピーチを聞くことを楽しんでいました。

５年生の国語です。物語の全体像をとらえ、考えたことを伝え合う学習を進めていきます。シンキングツールを活用して、初めて読んだ感想をまとめていきました。

２年生の算数では、三角形や四角形の意味や平面図形の構成要素を学んでいます。今日は、学校の中で、三角形や四角形を探してタブレットに記録していきました。今後、直角の意味も学んでいきます。

２年生の国語です。時間を表すことばに気をつけて読んでいます。筆者の仕事のそれぞれが何のためなのかを読み取りながら、自分の生活とも結びつけて考えました。それぞれの子どもたちが、ノートにいろいろな方法でまとめていました。

つくった作品の色や形の工夫や説明をロイロノートに写真と共にまとめました。発表をして、お互いの作品の交流をしました。
自分がつくった作品が大好きな２年生です。私が教室をのぞくと、たくさんの子が自分の作品について説明をしてくれました。

５年生の外国語です。１日の生活の時刻などの聞き方や伝え方を学びました。学んだことをもとに、二人組で伝え合いました。積極的にペアを組んで取り組む５年生です。

お手本をよく見て、始筆、終筆、はらいなどにに気を付け練習しました。筆の扱いにもずいぶんと慣れました。

世田谷区では、３年生以上のタブレットでAIドリル「キュビナ」に取り組むことができます。テストが終わった後など、ちょっとした空き時間に個々のペースで取り組んでいます。

駒留中学校では、いくつかの教科に分かれて、中丸小学校、旭小学校と共に体験授業を受けました。

三宿中学校での体験授業の様子です。学級ごとに分かれて、理科「ムラサキキャベツを使った指示薬作成」、音楽「基本的な発声とリズム」英語「自己紹介を書いて発表」の体験授業を受けました。

６年生が中学校体験授業に参加しました。駒繋小学校は、住んでいるところにより駒留中学校と三宿中学校に分かれます。今日は、両方の中学校で体験授業がありました。写真は駒留中学校でのガイダンスの様子です。

２年生の生活科では、色々な野菜を育ててきています。今日は、カブの種を植える準備をしました。

今日は、ALTと共に「いろ」の言い方や発音の仕方を学んで、外国語活動を楽しみました。先生の発音をよく聞いたり、絵カードをよく見て発音したりととても積極的です。

GIGAルーム通信No,24

【たてわり班活動でiPad！】

本日のたてわり班活動です。
10月にたてわり遠足に行きますので、その時の遊びについて話し合う時間でした。

まず、今後6年生からのお知らせがロイロノートで届くように
班ごとにグループを作りました。
「クラスコード」を入力して、グループに参加するのですが
高学年が教えてくれるおかげで、スムーズにいきました。
低学年も慣れたもので、サクサク進みます。

このように日常的にICTを活用する場面がおとずれ
高学年が教えてくれることでみんなが使い方を覚えることができます。

たくさんの遊びが候補にあがり、遠足がとても楽しみです。
6年生、計画や準備よろしくお願いします！

GIGAルーム管理人M