１学期の自分を振り返り、縦軸「まあまあOK」「もう少し」横軸「めあてにする」「めあてにしない」の箇所にカードを置きました。これをもとにめあてと願いを区別し、願いだけで終わらないように、どうすれば良いかまで考えてめあてを考え、pagesの表に書き込みむした。

ビブリオバトルのルールを知って、本の楽しさが伝わるように紹介し合います。今日は、本を選び、本を読んで心を動かされたこと、感じたこと、考えたことなどを原稿に書いていきました。

今日は、自宅で作った朝ごはんを発表し合いました。各自がロイロノートに作成しているものを共有しながら発表を聞きます。発表される朝ご飯のネーミングやアピールポイントにお互い興味津々でした。

５年生の算数は、３クラスを４クラスに分けて学習を進めています。今日の学習では、公倍数の見つけ方を考えました。習熟を図るために練習問題にも取り組みました。

水にも慣れてきた２年生です。最後に「水中宝探しゲーム」をしました。先生が密かに持っている「宝」と同じ色、同じ形、同じ大きさ、全部が揃った「宝」を水中から探した子の勝ち。先生がどの「宝」を持っているかは、最後まで分かりません。夢中で取り組みました。

６年生の社会科です。課題について、様々な資料から情報を取捨選択し、ロイロノートもしくはpagesのどちらかを活用してまとめました。

鉄棒や造形砂場は出来上がりました。今は、プール寄りに「ジャングルジム」「うんてい」「のぼりぼう」を設置中です。「うんてい」と「のぼりぼう」は、今回の改修で新しく設置されます。

各学年の身体測定をしています。測定の前には主任養護教諭から保健指導があります。写真は４年生の「血液の話」です

なわとび指導、なわとび上級指導員の他に、今年度から、学年指導員制度がスタートしました。学年指導員とは、なわとびC.Dコースを合格している子どもたちのことです。今日の体育朝会では、体育委員会の児童が新しく始まった学年指導員の説明をして、皆の意欲を高めました。

iPadのアプリの中で、pagesやiMovieを使って表現方法を広げている２年生の様子です。
子どもたちが様々な表現の仕方を自分たちで選べるようにしていきたいと考え、校内教員研修で教職員も学んでいます。

２年生の教室をのぞくと、新出漢字の学習をしていました。クラスの友達に教えていたのは、クラスの子ども。子ども先生が、分かりやすくポイントを教えていました。教え方が上手で分かりやすいと称賛されていました。代わりばんこに子ども先生が教えていくようです。

６年生の理科です。支点からの力点や作用点の距離を変えて、てこを実際に動かして体感しました。

今日は、１、３、４年生がプールに入りました。短いプール期間でしたが、安全に気をつけて楽しみながら学習を進めました。

５、６年生と３年生以上の代表委員の前期の委員会活動が終了しました。委員会活動を始めた初日に「なりたい自分」を決め、毎回委員会活動後には振り返って次の活動に繋げてきました。ここでもタブレット活用です。最後の委員会では、全体の活動を振り返りました。次回から後期委員会活動となります。

４年生の算数は、３つの教室に分かれて学習しています。垂直と平行の性質を調べました。

５年生の理科です。２学期初めの授業では、ヘチマやアサガオの花のつくりを予想しました。自分の考えを既習事項や生活経験からもち、その考えを発表し合いました。友達の考えは、タブレットを用いて共有し合いながら聞き合いました。

校庭は、まだ三分の二程しか使用できません。密を避けるために、９月は校庭や体育館、教室と分散して遊ぶようにしています。先週は雨で校庭使用ができませんでした。今日の中休み、昼休み、思いっきり遊ぶ子どもたちの姿が見られました。鉄棒も新しくなりました。

校庭改修後の初めての校庭の体育は６年生でした。まだ全校庭の改修は終了していませんが、新しくなった校庭で運動を楽しみました。

１年生前の校舎にはツルレイシやヘチマなどの「緑のカーテン」があります。理科で４年生が植物の学習にも活用しています。

今週で今年度の水泳指導が終了します。今日は、５年生がプールに入りました。