場面ごとの読み取りの学習です。
学習の後には、自己の学びを振り返る活動を大事にしています。
今日もタブレットを使って記録を残しました。

４年生の社会では、地域の伝統や文化、先人の働きについても学習問題を追究・解決していきます。
水をどのように確保したのか、当時の世の中の課題や人々の願いなどにも着目し、先人が様々な苦心や努力により当時の生活の向上に貢献したことを理解していきます・・・

習熟度別指導、拡大図の作図の学習です。
その場ですぐに確認したり、友達同士教え合ったりしながら、学び合い、高め合いの活動が進んでいました。

６年生の習熟度別指導、１つの点を中心に拡大図をかく学習です。

コート内で攻守入り交ってのゲームが始まりました。
ゴールめがけて、ボールをうまく運ぶことができたでしょうか・・・・