3年生4年生外国語活動

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ALTと担任で授業を進めています。ゲームの要素を取り入れながら、その日の学習に必要な語彙を練習しています。

4年生 日本語

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慣用句について、調べ、それを用いた文を考えました。辞典や本を参考に調べていきました。

カイコの観察記録

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3年生のこの学級は、ロイロノートに今まで撮りまとめた写真を配置して、成長の様子をまとめました。

学年同時に

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学年で同じ内容の活動に取り組むときなどに、1人の担任が話したり指示を出したりすることを、zoomを活用して他の学級の子どもたちも聞いて、学年全体が同じ歩調で活動に取り組むことがあります。

お話会

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下馬図書館の方が2年生に「お話会」をしてくださいました。「にじいろのさかな」の大型絵本の読み聞かせ、新聞シアター「ペッパーさんと王様」、すなばし「三つの願い」、手遊び「ちゃつぼ」、紙芝居「ねずみきょう」、絵本「わゴムはどのくらいのびるかしら?」、パネルシアター「おおきなかぶ」と、たくさんのお話を楽しみました。

カイコの観察記録

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3年生です。記録のまとめ方には、いろいろな方法がありますが、今日はpagesでまとめる方法を知りました。表現の幅を広げていくために、一つの方法だけではなく、いろいろな方法でのまとめ方を学んでいます。

10000より大きい数

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3年生の算数です。4つのグループに分かれて学んでいます。今日は、倍について学びました。自分の考えを伝え合ったり、習熟を図るために練習問題に取り組んだりしました。

保健指導

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計測の前には、各学年のテーマに沿って主任養護教諭から保健指導があります。1年生は、「けがの予防と手当の仕方」について学びました。

日本語 2年生

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日本語「一冊の本から」の学習です。図書の時間などに読んだ本の記録の中から、わたしのおすすめの本を選び、紹介カードを書きました。

5年生の理科 観察

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ヘチマとアサガオの花のつくりの相違をじっくり観察しました。ノートをのぞきこんでいると、観察で分かったこと教えてくれる子どもたちでした。

どうぶつ園のじゅうい

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2年生の国語では、「どうぶつ園のじゅうい」の学習に入りました。獣医さんの仕事について書かれた文章です。第1時間目は、文章を読んで初めて知ったことや不思議に思ったことをまとめて、交流しました。
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理科の観察記録 3年生

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理科の時間に裏庭で育てていたヒマワリの観察
をしました。学びのまとめは、一人ひとりの工夫が見られました。主体的に学びを進める子どもたちです。

水泳終了

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今年度の水泳指導も終了です。1年生も初めての水泳学習に安全に楽しんで取り組みました。写真は1年生が、けのびに取り組んでいる様子です。

4年生図工

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ノコギリの安全な使い方を学びました。「ギコトン動物園」をつくっていきます。今日は、つくりたい動物の形や動きを想像して、棒や板の切り方を考えました。

2学期のめあて 6年生

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1学期の自分を振り返り、縦軸「まあまあOK」「もう少し」横軸「めあてにする」「めあてにしない」の箇所にカードを置きました。これをもとにめあてと願いを区別し、願いだけで終わらないように、どうすれば良いかまで考えてめあてを考え、pagesの表に書き込みむした。

日本語 5年生

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ビブリオバトルのルールを知って、本の楽しさが伝わるように紹介し合います。今日は、本を選び、本を読んで心を動かされたこと、感じたこと、考えたことなどを原稿に書いていきました。

6年生家庭科

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今日は、自宅で作った朝ごはんを発表し合いました。各自がロイロノートに作成しているものを共有しながら発表を聞きます。発表される朝ご飯のネーミングやアピールポイントにお互い興味津々でした。

5年算数

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5年生の算数は、3クラスを4クラスに分けて学習を進めています。今日の学習では、公倍数の見つけ方を考えました。習熟を図るために練習問題にも取り組みました。

プール 2年生

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水にも慣れてきた2年生です。最後に「水中宝探しゲーム」をしました。先生が密かに持っている「宝」と同じ色、同じ形、同じ大きさ、全部が揃った「宝」を水中から探した子の勝ち。先生がどの「宝」を持っているかは、最後まで分かりません。夢中で取り組みました。

貴族のくらし

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6年生の社会科です。課題について、様々な資料から情報を取捨選択し、ロイロノートもしくはpagesのどちらかを活用してまとめました。
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