木琴、鍵盤ハーモニカ、タンバリンのパートに分かれて『小ぎつね』を合奏しました。どの楽器も真剣に練習に取り組み、全体で合わせるときはお互いの音色をよく聞きながら演奏していました。

理科で風の働きの学習をしました。

算数で重さの学習をしました。

学校で飼育しているうさぎを教室に連れてきて描きました。うごくうさぎさんに苦戦しながら、かわいらしさに目を細めながら真剣に描いていました。

生活科で空き箱やペットボトルなどの廃材を使っておもちゃをつくりました。作ったおもちゃで遊び合う活動をして、学年で楽しく交流しました。

６年生は、「わたしはデザイナー12さいの力で」という学習で木工作をしています。自身がで考えたデザインに沿って木を切り組み立てています。どんな風に仕上がるか楽しみです。

　国語で、「馬のおもちゃの作り方」で、説明文を読み取りおもちゃを作りました。
　今度は自分でおもちゃの作り方を説明する文章を書きました。

グループで相談したいことを決め、解決策を考えるために話し合いました。友達の意見を頷きながら聞いたり、友達の意見から新しくアイディアが思いついたりする姿が見られました。今後の話し合いの活動も楽しみです。