電気回路を学んでいます。この単元のテーマは「電気回路のはたらきを考える」です。サーキットツールを使って回路を組み、ＬＥＤを点灯させる実験を繰り返しました。私たちの生活に欠かすことができない電気製品には、必ず回路が組み込まれています。私たちの生活と結びつけて考えていきたいですね。（桝田）

初戦を接戦で勝利した野球部が3回戦に臨みました。序盤は接戦となりましたが、後半に突き放されて、追い上げも及ばず2-7で敗れました。投手陣は粘りのピッチングで奮闘していました。守備力を鍛え直して春に備えましょう。保護者の皆さま、応援ありがとうございました。(桝田)

本日の実施教科は、美術（１年生）・理科・国語です。真剣に取り組んだ２日間で疲れたことでしょう。３連休を有意義に過ごしてください。給食も再開され、午後には部活動が行われました。皆さん、良い３連休を！（桝田）

今月は「ケガの対処法」を知らせてくれます。ケガはできればしたくないところですが、生活する中では避けられないものとも言えます。正しい対処法を知っていれば、大事に至らずに済むはずです。大切な「生きる力」ですね。保健委員会の皆さん、いつもわかりやすい掲示作成ありがとうございます。（桝田）

定期考査が始まりました。本日の教科は英語・数学・社会です。どの教室も真剣にテストに向き合っています。最後まであきらめずに、もてる力を出しきろう！（桝田）

新聞の読み方を学習しました。本日の朝刊から自分の気になる記事を探して読み込み、その記事について感じたこと、考えたことをまとめていきます。どのような記事に注目が集まるか、そこに注目しています。（桝田）

ヒガンバナが咲き始めました。校内でもたくさん見られるこの花が咲くと秋の訪れを感じますね。もうすぐお彼岸で、日もずいぶん短くなりました。みなさんも身の回りの秋の気配を探してみましょう。（桝田）

世田谷警察署生活安全課少年係の方々に講師を務めていただき、本日６時間目にセーフティ教室を開催しました。「情報セキュリティ・モラルの大切さ」をテーマに、動画視聴の後に大切なお話を伺いました。途中で音声が途切れるなどの通信トラブルがありましたが、トラブル解消後には気持ちのスイッチをすぐに切り替えて、しっかり集中できましたね。そういうところが駒中生の良いところ！本日の内容をよく理解して、インターネットに関わるハイテク犯罪に巻き込まれないよう、自分で正しく判断して行動できるようになりましょう。（桝田）

昨日から定期考査一週間前となり、部活動も大会前の運動部以外は活動停止期間となっています。１年生の朝学習では、中学生らしく黙々と自学自習に励む姿が見られます。今できることに集中して、力を蓄えていきましょう。（桝田）

この１年間の生徒会活動を牽引してきた現生徒会本部による最後の生徒会朝礼です。前期の活動を振り返り、後期へ引き継くことを確認しました。これまでごくろうさまでした。３年生中心の運営から、９月28日の生徒会役員選挙を経て、新たな生徒会役員による運営にバトンタッチされます。２年生が学校の柱として活動できるよう、３年生の皆さんも支えてあげてください。

今週はカジュアルウィークの取り組みを進めています。
テーマは、
１　校外学習等で校外で学習する時の服装
２　来賓・講師の先生などを学校に招いたときの服装
となっています。趣旨をよく理解して、適切な服装を各自で整えていきましょう。（桝田）

９月の避難訓練は地震を想定しています。素早い避難と人員点呼ができました。集合状態がいつも素晴らしいですね。来年で関東大震災から１００年です。「備えあれば憂いなし」といいますから、いつ起こるかわからない地震への備えを家庭でもよく確認しておきましょう。（桝田）

今回の道徳授業地区公開講座では、ＱＲコードで学習指導案をダウンロードしていただくという初めての試みを行い、ペーパーレス化を試行してみました。このことについてもアンケートにご意見をいただければ助かります。意見交換会に参加していただいた保護者の方々、ありがとうございました。（桝田）

３年生の主題は「目標をもって学び、困難を乗り越えて自分を高めていくことにについて考える」です。夜間中学校で学んだ高齢者の方を題材に、自分の考えを深めていきました。これからそのように、どのようなことを学んで行きたいか、自分のこととして考えることはできましたか？（桝田）

〇３年学習指導案

２年生の主題は「強い意志と希望をもって目標の実現をめざす」です。目標達成のための４つの手順を示した「ＷＯＯＰシート」を活用して、活発な意見交換をしていました。目標を達成するために、日常から大切にしていかなければならないことに気づいたでしょうか？（桝田）

〇２年学習指導案

１年生の主題は「競争は学校に必要か」です。本時の目標を「自分の成長に「競争」がどう影響するのかを考えよう」として、個人活動・班活動・全体活動を使い分けながら考えを深めていきました。相手の意見を受け入れながら自分の意見を再構築することができたでしょうか？（桝田）

〇１年道徳学習指導案

２回目の校内練習会です。全員でアップした後、リレーチーム・長距離チーム・跳躍チームに分かれて練習しました。リレーチームでは、バトンパスのタイミングを合わせるために何度も反復しています。長距離チームはインターバル走を繰り返します。とにかくトライし続けることが大切ですね。期待しています。（桝田）

学活の時間に班行動コースづくりを進めています。古都の見どころある見学地が多すぎてどこを選ぶか迷いますが、こうした時間は本当に楽しいですね。３日目はタクシー行動なので、タクシーを有効に活用したコースづくりがポイントですよ。ある程度エリア分けしながら考えていきましょう。（桝田）

「自然界のつながり」という単元が始まりました。導入にあたるこの時間は「生態系とは？？？」をテーマに、生態系のイメージを膨らませる学習活動です。「自分のイメージする生態系を言葉や絵・図で表そう」という課題では、興味深いイメージがたくさん出てきました。タブレットを使ってすぐに全体で共有できるところがいいですね。（桝田）

本日は２年生が「朝Ｑｕｂｅｎａ」に取り組んでいます。なぜか理科の顕微鏡のページが多く見られていました。理科が好きなんですね！（桝田）

明日９月１０日に行われる「道徳授業地区公開講座」１年生の学習指導案をアップロードしました。ご参照ください。（桝田）

〇１年道徳学習指導案