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【4年生】保健 「はみがき指導」

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 今日は学校医の田中先生による、はみがき指導を受けました。DVDや話を聞きながら、自分の手鏡で歯の様子を見たり、テキストに書き込んだりしていました。歯は一生使うものなので、大切にして欲しいですね。

今日の給食 6月3日(金)

6月3日(金)
今日の献立
五目あんかけそば もやしのコチュジャンかけ フルーツポンチ 牛乳

主な食材の産地
鶏肉…岩手県
たまねぎ…愛知県
にんじん…千葉県
白菜…群馬県
きゃべつ…千葉県
小松菜…埼玉県
もやし…栃木県
きゅうり…埼玉県
いか…ペルー・チリ
えび…パキスタン・インド
たけのこ…福岡県・熊本県・鹿児島県・宮崎県
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この木何の木、気になる木

昇降口に突如現れた木。いったい何につかわれるのでしょう?教員たちが何か考えているようです。
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体力テスト「ソフトボール投げ」

本日は体力テスト「ソフトボール投げ」です。校庭を大きく使うこの種目。晴れた日に全学年がいっきにやってしまいます。5月に取り組んだ投力向上の取り組み。投げ方がうまくなった子が増えたように感じました。結果が気になるところです。
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今日の給食 6月1日(水)

6月1日(水)
今日の献立
チリビーンズライス キャベツサラダ 牛乳

主な食材の産地
米…山形県
鶏肉…岩手県・宮城県
にんにく…青森県
たまねぎ…愛知県
にんじん…徳島県
じゃがいも…長崎県
きゃべつ…茨城県
きゅうり…群馬県
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1年生 やっと行けた遠足

2度の雨天延期を経て、ようやく1年生が遠足に行きました。場所は羽根木公園です。思い切り楽しいひと時を過ごしました。
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委員会活動

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放送室委員会では、曜日ごとに反省を出したり打ち合わせをしたりしています。
学校をより良くするために頑張っています。

【4年生】楽しい外国語活動

4年生が講師の先生と外国語活動楽しんでいました。曜日をつかったゲームをしているようです。手を頭の上に置いて、この後どうするのかな?
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今日の給食 5月31日(火)

5月31日(火)
今日の献立
山菜おこわ ししゃもの唐揚げ みそドレサラダ 牛乳

主な食材の産地
米…山形県
山菜(山ふき みず わらび)…秋田県
たけのこ…福岡県・熊本県・鹿児島県・宮崎県
にんじん…徳島県
きゃべつ…茨城県
もやし…群馬県
ししゃも…ノルウェー
鶏肉…青森県
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3年生 理科

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3年生の理科では、ホウセンカを育てるとともにチョウについても調べます。
若林小の周りにもたくさんの卵がありました。気付いたことを活発に発表しています!

自分の45分とするために

3年以上の算数では45分の学習をより自分のものとするために、共通のめあてとともに、その時間の自分のめあてもたて、ノートに書くようにしています。めあてをたてることで、より主体的に45分の学習に取り組んでくれるのではないかと期待しています。その時間の学習状況や成果はどうであったか、めあてに対して振り返ることも大切にします。
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今日の給食 5月30日(月)

5月30日(月)
今日の献立
ガーリックフランス ビーンズシチュー サンフルーツ 牛乳

主な食材の産地
にんにく…青森県
パセリ…千葉県
たまねぎ…群馬県
にんじん…徳島県
じゃがいも…長崎県
鶏肉…鹿児島県
サンフルーツ…三重県
白いんげん豆…北海道
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セーフティ教室2

世田谷警察署の方々をお招きし、セーフティ教室を実施しました。低学年は「連れ去り帽子」、中学年は「万引き防止」、高学年は「ネットトラブル防止」と、それぞれの学年に応じたお話を伺いました。放送室をスタジオにし、各教室とつなげながら実施しました。
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今日の給食 5月27日(木)

5月27日(木)
今日の献立
麦ごはん 四川豆腐 もやしのごま醤油かけ 牛乳

主な食材の産地
米…山形県
たけのこ…福岡県・熊本県・鹿児島県・宮崎県
鶏肉…宮崎県
にんにく…青森県
しょうが…高知県
にんじん…徳島県
ねぎ…茨城県
さやいんげん…千葉県
もやし…群馬県
こまつな…埼玉県
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今日の給食 5月26日(木)

5月26日(木)
今日の献立
わかめとじゃこのごはん 五目うま煮 甘夏みかん 牛乳

主な食材の産地
米…山形県
ごぼう…熊本県
にんじん…徳島県
じゃがいも…長崎県
たまねぎ…群馬県
鶏肉…鹿児島県
甘夏みかん…瀬戸内
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セーフティー教室

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3.4年生は、万引きについての動画や話を聞きました。
みんな真剣に聞いていました。

(2年生)羽根木公園へ遠足

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羽根木公園に行きました。班のメンバーと一緒にチェックポイントをまわって、先生の出すおだいをクリアしながらスタンプを集ました。難しい問題は教えあったり、次のチェックポイントに向かう道を話しあったりと楽しみながら活動できました。

【4年生】体育 キャッチバレーボール

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 4年生の体育では、キャッチバレーの練習をしています。トスをあげたり、ボールを打ったり…。なかなか難しいようです。これからも練習していきます。

気持ちを込めて、一筆入魂!!「ふるさと」【5年生】

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 書写の学習を行いました。今回の学習のめあては「点画のつながりと字形」でした。「穂先を次の画の始筆につなぐ気持ちで書くと、字形が整う。」を意識して取り組みました。簡単そうに見えるけど、実は習字で書くととても難しい「ひらがな」。
静かに集中して何度も書いて練習をしました。
 最後には自分で納得できる字が書けた子が多くいたようです。

「書は人(気持ち】を表す」と言われます。一画ずつゆっくり丁寧に書くことで、気持ちが落ち着き、しっかりとした字が書けます。
 日頃から、硬筆でも「一画ずつ、ていねいに」を心がけて、落ち着いて学習に取り組めるとすてきですね。

【4年生】理科 空気のはたらき

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 今日の理科の授業では、空気のはたらきを学習しました。袋を広げて空気を入れたり、空気を押し縮めたりして、身体でその感触をたしかめていました。
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