４年生の図工です。光がこぼれる様子を想像して窓の形や場所を考えました。カッターを安全に使って画用紙を切り抜きました。ランタンに仕上げていきます。

明日はなわとびコンクールです。なわとび週間の朝練習は最終日でした。校庭で、屋上で、体育館で、学年ごとに分かれて練習に取り組みました。

水曜日には、長なわとびのリハーサルを行いました。他の学年の跳ぶ様子を見て、良いところも学び合いました。

来週の水曜日音楽朝会で１２月の歌の動画を流します。その代表を４年生が引き受けました。今日の音楽の時間に練習と撮影をしました。やる気満々の４年生です。

今日は、小金井市の観光大使であり、東京オリンピック聖火式イベントで観光大使として演奏もされたエバリーのお二人が来校されました。１年生、２年生、３年生が約３０分ずつバイオリンとピアノの生演奏を楽しみました。トルコ行進曲、カノン、ルパン３世、テキーラ、ディズニーメドレー等を聴いたり、身体を動かしたりしながら夢中になって楽しみました。最後に校歌も演奏していただきました。

３年生の社会科では、学校の内外にある消防設備について、実際に歩いて見つけて調べたことをまとめました。学校の消防施設では、煙感知器、消化器、救助袋、防火扉、放送設備等があることに気づき、わたしたちの家の周りにも火事を防ぐものがあるのかを探しました。

土曜日に行われる「なわとびコンクール」。エントリー種目や長なわとびの練習に取り組んでいる子どもたちです。それと同時に、各学年がそれぞれ「なりたい自分」をイメージし、めあてなども立てて取り組んでいます。写真は５年生です。

今日の算数のめあては、「三角定規の角を調べよう」でした。三角定規の角を写しとって、形を調べました。「角」「辺」「頂点」ということばも知りました。

月曜日の６時間目に委員会活動がありました。高学年の児童で構成されているどの委員会（代表委員会の中学年も参加）も、よりよい学校生活が送れるように話し合ったり活動したりしています。

２年生は、自分の鉢にチューリップの球根を植えました。寒い冬を越して春にどんな花がさくかな？楽しみにしながら植えました。

今日は、地震の想定の避難訓練でした。いつもと違うのは、クラスにいるときではなく、休み時間に起きたという避難訓練です。それぞれが過ごしている場所から、どのように避難したら良いか確認しました。校庭で遊んでいた子どもたちは、静かに校庭の真ん中に行き、座りました。階段や廊下にいた子どもたちは、近くの教室に避難しました。

３年生の算数です。折り紙を折って、正三角形や二等辺三角形を作りました。なぜ正三角形や二等辺三角形ができるのか、性質を基に考えました。

今週の土曜日には、なわとびコンクールがあります。１年生と６年生、２年生と５年生、３年生と４年生が組んで行います。学年やペアの学年での練習をしています。

言葉と旋律の美しさを感じ取りながら、瀧廉太郎「花」の歌を味わいました。作曲者の思いに迫りました。

今日の校長の話は「暴力」についての話でした。叩いたり、人を傷つけるような嫌な言葉（言葉の暴力）は、大人でも、子どもでも、誰が誰に対してもやってはいけないことについて話をしました。
看護当番からは、手洗いの仕方の確認をしました。ノロウイルスには、アルコール消毒は効きません。手洗いをしっかりしようと言う話をしました。先週、養護教諭からも話がありました。
ICT担当からは、タブレットの管理や扱いについて確認がありました。

６年生の国語です。筆者の説明の仕方を捉えながら学習材を読み、それを生かして解説文を書く学習に繋げていきます。個人で考える、友達の考えを聞いたりアドバイスをする、全体で意見を交流する、そして最後に「国語貯金」として使いたい表現等の工夫を貯めていきました。

６年生の家庭科では、献立づくりを行いました。栄養のバランス等のデータを集めたり、家の人が食事作りで大事にしているポイント等をインタビューしたりして、適切な献立を考えました。

４年生が「プラネタリウム移動教室」で世田谷区教育会館のプラネタリウムに行きました。世田谷区の取組で、毎年行われます。「星座早見を使ってみよう」「太陽の観察をしよう」「月の観察をしよう」「星の観察をしよう」「宇宙旅行をしよう」の学習をしました。興味関心をもち、とても熱心に解説に聞き入り、反応する子どもたちでした。理科で学習していましたが、より天体への関心を深めました。

GIGAルーム通信No.42
【実技テスト】

２学期もあと1か月ほどで終了。どの教科でも、まとめテストを行う時期です。３年生の音楽でも、リコーダーの実技テストを行っています。
テストの方法は２通りです。１つは先生の前で生演奏を披露する。もう１つは動画を撮影して提出する方法です。
もちろん１対１で全員の生演奏が聴けるのがテストのいいところですが、中には緊張してしまっていつも通りの演奏ができず涙する…といった児童も。一生懸命取り組んでいることに変わりはないので、授業中の練習でうまくいった瞬間を撮る、家など落ち着いた空間での演奏を撮るなど、一番いい演奏を撮って先生に聴かせることも可とし、生演奏かどちらか やりやすい方を選択できるようにしています。

もしお家でテスト動画の撮影を行っている姿を見かけましたら、温かく見守っていただき応援していただけますと幸いです(^^♪

水曜日に、駒留中学校、旭小学校、駒繋小学校の教職員が中丸小学校に集まり、教職員研修を行いました。中丸小学校で「読み解く力」と「活用する力」を視点に授業を参観し、各教科分科会ごとに集まって、本時や日頃の授業について活発に意見交流が行われました。このように、学び舎で児童生徒に身に付けさせたい力の共通理解を図り、授業改善に取り組んでいます。