現地の方にインタビューをしてマップを作るゼミでは、ノルウェーの方とアメリカの方お2人にオンラインでインタビューしました。現地時間はノルウェーが朝７時、アメリカは夜中の２時でしたが、お2人とも快く生徒たちの質問に答えてくださいました。本当にありがとうございました。

　３年生は理科で太陽について勉強しています。１人１人自分なりに調べたものを提出して、みんなで共有します。

　英語の発音やアクセントの向上を目的に音読の練習をしてみました。AIが自分の苦手なところを指摘してくれるので勉強になります。初めてのことなので思うようにいきませんでしたが、生徒たちが前向きに取り組む姿が印象的でした。

　社会の時間に北海道の魅力を紹介する授業をしています。４人グループで１人ずつそれぞれ工夫をしながら発表しています。

　近隣のAEDマップを作成しています。

　LGBTQについての新聞を作成中です。

　自分で決めたテーマに合わせた地図を作成中です。

　各クラスから選ばれた代表が学年全員の前で発表します。

　音楽に合わせて楽しく跳んでます。

　３年生は、たくさんの資料を使って私立高校、都立高校の出願についての説明を受けました。

　アメリカ、イギリス、ノルウェー、それぞれ現地の方とお話ししてよいところを紹介してもらいガイドブックを作成します。今日は現地の方にする質問を英訳しています。

　ボードゲームを紹介しようとしています。どうしたら自分のおすすめのボードゲームを買ってもらえるか。をテーマに試行錯誤中です。

　この二つの言葉は、生徒会役員、委員長たちの公約の最終目標を合わせたものです。

　学校の周りをあちこち掃除しました。

　放課後、清掃ボランティがあり、たくさんの生徒が参加してくれました。

　３時間め、全体でエンカウンター。説明を聞いて個人で考えた後、班で話し合いました。

　２時間め、教室で班活動。信頼をキーワードに話し合いました。

　1時間め、２月の校外学習に向けて全体ガイダンスがありました。

　11月の初めにお知らせした美術部の大作が出来上がって来ました。年明けぐらいにぱる児童館に貼られるそうです。

　「働きがいって？」夏休みにしたインタビューなどをもとに考えをまとめ、まとめの作業に入ってます。