教職員研修は巡回心理士の先生を講師にお迎えし、「知覚の３タイプと認知処理の２タイプ」について講演していただきました。

本日、1年生5時間目の総合的な学習の時間は、職業調べに向けて、学校図書館で司書さんから資料の探し方やおすすめの本についてご紹介をいただきました。

どの生徒も様々な職業に興味を持ち、自らの将来に向けて考えている様子がみられました。

メニューは牛乳、わかめご飯、おでん、春雨サラダです。今日の給食には野菜は春雨サラダのキャベツ、キュウリ、玉ねぎ、おでんの大根、ニンジンでした。
おでんに入っている、「ちくわぶ」の原料は小麦粉です。成分も見ながら、夕食にバランスをとるようにすると良いですね。
２学期の給食は明日が最後です。

メニューは牛乳、豆入りスパゲティミートソース、コーンサラダ、みかんでした。
２学期の給食もあと２日。残さず食べたいですね。

メニューは牛乳、ごはん、豚汁、鮭の柚子風味焼き、小松菜の乾物あえです。冬至では柚子湯に入りますが、一足早い柚子の風味です。

４月から今までの忘れ物を処分するというお話が朝会でありました。自分のものと思われる忘れ物があれば先生に伝えてください。写真は確認する生徒達です。

生徒朝会では、生徒会長のお話、１月のユニセフ募金の件、先生から安全指導についてと２３日のオリパラ講演会のお話がありました。金曜日の終業式まで気を抜かないで過ごしたいですね。

　本日避難訓練を行いました。６時間目の授業前の休み時間に地震が発生し、それに伴い近隣で火事が起こったため校庭に避難した、という想定での訓練でした。突然の訓練でしたが、自分の身を守るための行動を迅速にとることができました。
　その後、自助の一つとして消火器を使った訓練を行いました。消防署の方々から使い方を説明していただき、実際に消火器を全員が使ってみました。みんな真剣に話を聞き、訓練に取り組んでいました。
　もし自分の身の回りで災害が起こった時にどのように行動して自分の身を守り（自助）、周囲の人と協力してお互いの身を守る（共助）ことができるのかを、この機会に考えられるようになるといいですね。

　今年の図書委員会イベント、Picture Books Festival。最終回の今日は１年生による３か国語の読み聞かせです。同じ本ですが日本語、英語、中国語の３種類の本を使って、担当の３人が読み聞かせを行いました。読み聞かせの３人はこの日のためにたくさん練習したことでしょう。声も聴きやすく、何よりも３人の息がピッタリでした。ありがとうございました。
　図書委員のみなさんは、このイベントのためにたくさんの役割を分担してしっかり仕事をしていました。お疲れさまでした。また、どの回も多くの人が図書室に足を運び、読み聞かせを心から楽しんでいました。
　仲間が頑張っている姿を応援できて、それを学級、学年を越えて共有できる駒留中は素敵な学校です！

メニューは牛乳、ソフトフランスパン、サーモンチャウダー、ビーンズサラダ、ミカンです。特に、サーモンやツナのマグロは漁船の重油代等で価格が上昇しています。残さず食べたいですね。

本日、昼休みに２学年図書委員主催の多言語読み聞かせイベントを行いました。サンタさんの贈り物を題材にした絵本を日本語と英語で分けて読み聞かせをしました。事前に配布のチケットもすべて完売し、立ち見の生徒もいる大盛況のイベントとなりました。

メニューは牛乳、ごはん、肉じゃがうま煮、きびなごのから揚げです。
きびなごのから揚げは骨も食べることができるので、カルシウムを豊富に摂取できる食品です。残さず食べたいですね。

本日２年生でビブリオバトルを開催しました。各クラスから勝ち上がった７名の出場者が緊張感のある中で気持ちのこもった発表をしてくれました。どの本も手に取って読みたくなる本ばかりです。クラスのビブリオバトルや学年決勝戦の中で読みたい本があった人はぜひ読んでみてください。

メニューは牛乳、ダイスチーズパン、ビーンズシチュー、ブロッコリーサラダです。
急に寒くなってきました。ビタミンを多く含む食品を食べ抵抗力を付けていきましょう。ブロッコリーはカリウムも豊富で積極的に摂取したい食品の一つです。

　１年生はこれからキャリア教育を本格的に始めていきます。３年間かけて自分の進路について考え、学習して、卒業後の進路先を決めていきます。１年生は、まず自分を知ることと職業を知ることについて学習をしていき、２年生につなげていきます。
　今日の５時間目は、今後の学習の進め方を確認したのち、自分を知る学習の１つとして「スケーリングクエスチョン」を行いました。これは見えない心の状態を見えるようにして活用するもので、自身の心や体の状態をを、想像上のものさしで測って、今の状態や症状の強さを自覚する方法のことだそうです。今日は質問に答えながら自分がいま何について満足していて何について悩んでいるかを具体化していきました。できていることは続けていき、できていないことについてはどうすればできるようになるか考えていくきっかけになるでしょう。
　このあと職業調べ学習を行い、２月３日の職業講話（校内ハローワーク）につなげていきます。

12月13日(火)５・６時間目に実施した学年レクでは、学年委員だけでなく、さまざまな人たちによる協力する姿が多く見られました。視聴覚委員による放送準備、障害物リレーでの用具セット、クラスを超えた応援など、一人一人のお互いを思いやる気持ちをもった行動があり、学年全体のまとまりを感じることができました。このレクだけでなく、今後の学校生活にも繋げていけることを期待しています。
学年レクの最終結果は、１位２組、２位１組、３位３組でした。

12月13日(火)５・６時間目に実施した学年レクでは、最後に「部活動対抗リレー」を行いました。部活動ごとに６人１チームをつくり、卓球部であればラケット、吹奏楽部はマラカス、バスケットボール部はボールのように、それぞれのアイテムをバトンにしました。部活動に所属していない人はメンバーが足りないところに入ったり、帰宅部というチームでリュックをバトン代わりにリレーに参加したりしました。日頃の団結力の高さを見ることができました。

12月13日(火)５・６時間目に実施した学年レクでは、次に「障害物リレー」を行いました。これは、各クラス対抗でのリレーに加えて、
１　ぐるぐるバッド５回
２　なぞなぞに答える
３　お玉に入れたピンポン玉を落とさないように走る
４　じゃんけん→「あっち向いてほい」に勝つ
を順にクリアしていくものでした。
なぞなぞが非常に難しく、クラスの人に助けてもらう場面が多く見られました。
また、「あっち向いてほい」では、怪我のため競技に参加できない人などにやってもらうことで、誰もが参加できる学年レクとなりました。

12月13日(火)５・６時間目に実施した学年レクでは、まずはじめに「借り人競争」を行いました。これは、お題に書かれたことに当てはまる人を連れて、一緒に走ってゴールをするという競技でした。着順だけでなく、誰を連れてきたかによってポイントが加算されることで、応援にも一層、熱が入りました。

12月13日(火)５・６時間目に、第２学年では学年委員主催による学年レクを実施しました。学年委員は先週の放課後等を利用して入念な企画・準備をし、クラスでのチーム決めや事前説明等を行いました。「クラスを超えて学年の繋がりを持ち、仲を深める」ことを目的として、クラス内だけでなく協力して活動することができました。学年委員の皆さん、そしてチームワークを大切に活動できた２年生の皆さん、本当にありがとうございました。