理科は「明かりをつけよう」という学習です。豆電球に明かりをつけることを通して、電気の仕組みを理解します。家庭ではもうLEDが普及しているので、なかなか豆電球を見ることがないのですが、回路を作って明かりがつくと、うれしそうに眺めています。
また、どのようなものに電気が流れるのかも確かめます。「空き缶はどうでしょう？」「空き缶の表は電気が流れないけど、空き缶の中は電気を通すと思う」と、なかなか鋭い意見が出ていました。実験結果はどうなったのでしょうか？
３年生でも各クラスではお楽しみ会が行われています。みんなと協力して遊ぶことは、とても大事な学習です。２学期を楽しく締めくくってほしいです。

国語は「お話のさくしゃになろう」という内容で、みんなで物語文を書いています。「はじめ」「なか」「おわり」と分け、よく考えて丁寧に進めています。物語の登場人物がそれぞれ違うので、どの子も楽しいお話ができあがりそうです。
３学期に生活科で、２年生は１年生におもちゃの作り方を教えるそうです。今日は、実際におもちゃを作って楽しんでみました。作るのと教えるのはまた違うので、がんばって準備を進めていきましょう。
２年生も「書き初め」練習に取り組んでいます。漢字も入り、字の大きさやバランスをよく考えて集中して取り組んでいます。さすが２年生です。

１年生も書き初めの練習です。書き始めに１マス空ける、句読点のつけ方、名前の書き方など、先生が丁寧に教えてくれます。緊張しながらも、がんばって取り組んでいました。
算数はまとめの学習で、プリント演習をしました。早く終わった子は先生となって、終わっていない友達を教えてくれます。仲良く学習を進めていて、微笑ましかったです。
学期末ですので、各クラス、今まで取り組んだプリント等をまとめています。きちんと持ち帰って、お家で振り返ることができるといいですね。

体育は体育館で跳び箱運動を行っています。取り組みたい技にそれぞれがチャレンジしています。開脚跳び、台上前転、かかえこみ跳び、ハンドスプリング・・・、一人一人が一生懸命に取り組んでいるところが素敵です。
図工は「墨で表す」という題目で、墨の絵を描いてみました。墨汁の濃淡や筆の線の太さなど、同じように表現するのは難しいです。練習をくり返しながら、よりよい表現を探っていました。
１６日（金）に「心の劇場」の動画視聴で、劇団四季の「人間になりたがった猫」を教室で参観しました。本当は本物の劇が見られるとよいのですが、コロナ禍で昨年に引き続き、動画視聴となりました。学芸会で経験したことを思い出した子も多いと思います。真剣に楽しんで見ていました。

体育は、校庭で走り幅跳びを、体育館でマット運動をしています。
どちらも学習のまとめです。記録をとったり、できるようになった技の確認をしています。
先生が教えてくれたポイントをもとに、練習を進めています。友達のよいところを見ながら、より改善できるといいですね。
図工は「ローラー大冒険」を製作中です。前回、ローラーなどで塗った絵を下地に、今日は筆で絵を描き、完成です。ローラーの絵を上手に生かして、作品が仕上がっています。これからも、いろいろな技法を覚えてほしいです。

３組はオンライン学習で算数の学習を進めています。先生が放送室に入って、つながっている友達に語りかけながら、進めてくれます。今日は「小数のかけ算」のまとめの学習でした。よく聞いて、しっかり答えていて立派です。
国語は「プラタナスの木」という物語文の学習をしています。先生が言葉に着目しながら、場面ごとの様子をみんなと一緒に考えながら、進めていました。
道徳は「金色の魚」という教材を使って、「よくばりな心」について考えてみました。「もっと、もっと」と思う心をおさえるにはどうしたらよいでしょうか？簡単ではないですね。みんなはどうやって考えたのでしょうか。

昨日と本日、書道家の鈴木裕子先生をお呼びして、体育館で書き初めの授業を行いました。
題は「つよい力」です。
姿勢や筆の持ち方から始まり、どこから書き始めればよいのか、筆の運び方など、丁寧に教えて頂きました。
書き始めると、先生が「すごい」「天才」とたくさん褒めてくれるので、やる気をもって取り組むことができます。
２時間のみの授業でしたが、どの子も上手に仕上がっています。この授業で学んだことをいかして、冬の宿題や３学期の本番もがんばってほしいです。

昨日は晴れていたので、校庭でハードル走リレーをしました。
順番は自分たちで決めました。ミニハードルを上手に跳び越えながら、みんなで協力してバトンを渡します。２クラス合同の体育だったので、とても楽しかったようです。
国語は「わたしはお姉さん」の学習の続きです。場面ごとにお姉さんの気持ちをみんなで考えました。１組の先生が元気に戻ってきてくれたので、みんなはとても嬉しそうに授業を受けていました。
書写は「点や画の書き方のまとめ方」や「字の形」を学習しました。日頃の漢字練習でも気をつけていますが、改めて点や画、字の形を確認する場となります。よい姿勢を意識して、１文字１文字を丁寧に書いていました。

国語は「ものの名まえ」という学習です。ものにはいろいろな名前がついています。それを仲間ごとに分けて、まとめます。改めて考えてみると、いろいろな言葉が出てきます。言葉を思い出しては、意欲的に発言する様子が見られました。
音楽は鍵盤ハーモニカの練習です。「ゆびのつかいかた」を先生と一緒に練習しました。今日は「どれみふぁそ」です。一生懸命に練習しています。
図工は「タックカラーかみはんが」に挑戦中です。タックカラーという画用紙を使って、切って貼ります。完成したら、水につけた専用の用紙を上にのせると、タックカラーの色が写り、版画ができます。少しぼやけて写るので、幻想的な作品が出来上がりました。みんな上手に取り組んでいます。

運動委員会で、運動ビンゴという企画を考えました。
決められた日程で、各学年が休み時間に体育館で行います。
準備は５年、６年生で行い、参加は自由です。
ビンゴにはいろいろな運動は含まれており、その運動ができると、ご褒美にスタンプがもらえます。ビンゴを完成させるためにがんばります。
低学年だけでなく、お世話をしている高学年も楽しく取り組んでいます。
みんなが運動を楽しんでもらえるために、子供たちが考えた素敵な企画です。

体育は校庭で、ベースボール型ゲームをしています。各クラスでルールが少し違うようですが、男子が女子をやさしく手助けする場面も見られ、みんなで楽しく進めています。
社会は「明治の国づくりを進めた人々」です。板垣退助や伊藤博文なの人物を通して、時代の流れを学習します。先生が映像を見せながら、資料集も活用しながら、学習を進めています。いろいろと学ぶことが多いです。
家庭科は「刺し子コースター」を作製中です。あらかじめ描いた下書きにそって、丁寧に刺繍をしています。最後に横にフサをつくって完成です。とても集中して取り組んでいます。

理科は「電流のはたらき」という電磁石の学習をしています。鉄心にコイルを巻き、電流を流すと磁石のような働きをします。「磁石のはたらき」はすでに３年生で学習していますが、少し違うような・・・。これから実際に確かめていきます。
体育は保健の学習です。今日は「心の発達」について学びました。心と体は連動しています。心の働きを知ることで、よりよい成長につながります。自分のこととも振り返りながら、学習を進めていました。
家庭科は、クッション作りです。一人一人、丁寧に刺繍を進めています。とても素敵なクッションができ上がると思います。完成が楽しみです。

先日の１日（木）に日本障がい者サッカー連盟の設楽さんとオンライン授業を行いました。障がい者サッカーの種類を紹介して頂き、耳の聞こえない人はコミュニケーションをどのようにとっているか学びました。最後に健常者も障がい者も、工夫をすればみんなが一緒に楽しめると教えて頂きました。４年生の総合のテーマ「共生社会に生きる」にも通じるお話でした。
社会は「玉川上水」について学習しています。玉川上水はどこから流れているのか？玉川兄弟とは？水が流れるとどんないいことがあるのか？みんなで考えながら学習しています。
体育では短縄の練習が始まりました。寒い中、先生の指示通りに合わせ、意欲的に跳んでいます。４年生なので力強くなります。いろいろな技にチャレンジできるといいですね。

国語は「すがたをかえる大豆」の学習を終え、「食べ物のひみつを教えます」というトピック教材で、大豆以外の食べものを調べています。「トウモロコシ」「ジャガイモ」「小豆」など、子供たちが調べたことをぜひ読んでみたいと思いました。
体育は校庭で、長なわ跳びや、鉄棒にチャレンジしています。今日は大変寒いですが、みんなよくがんばっています。
理科は「ゴムのはたらき」という学習をしています。ゴムの力を利用して走らせる車で、ゴムのはたらきを調べます。ゴムをたくさん伸ばしたら、ゴムの本数を代えたら、どうなるでしょう。車の走った距離を記録しながら、ゴムの性質をしっかり調べていました。とても楽しそうです。

国語は「わたしはおねえさん」という物語文を読んでいます。歌をつくるのが好きなすみれちゃんが歌いながら、話が流れていきます。場面ごとにお話の内容を確認していました。
生活科の学習では「ハツカダイコン」を育てます。大根の小さな種を大切にもらい、丁寧に鉢の土にうめていました。「アサガオの種と比べてみて、どうですか？」「とっても小さいです」このあと、どのように育っていくでしょうか？
図工は「カラフルバード」という作品作りに挑戦中です。今日はペットボトルに色をつけた紙粘土をくっつけました。どの子も上手に考えているなと感心します。かわいい作品ができあがりそうです。

国語は「じどう車くらべ」の学習を終えて、今度は好きな自動車を選んで、教科書の説明文のように車の図鑑を作ります。どのような車か、どんな仕事をするのか、どのような工夫があるのか、図書室の本を借りて調べて、文章にします。みんなはどんな自動車を選ぶのでしょうか？
算数は「くらべかた」という学習です。どちらが長い？どちらが大きい？どうやったら比べられるのかな？絵を見ながら、みんなは悩んでいました。
図工は「カラーはんが」に挑戦です。今日は、版画にする絵を決めて、紙を切って並べてみました。「モササウルス」「うさぎ」「クリスマスツリー」など、題材も１年生らしく、かわいいです。

算数は「比」の学習です。全体の量から部分の量を求めるときに比を使って求めます。全体の量と部分の量の意味、比の意味を図を使いながら、理解し進めています。このような問題は図を使うとわかりやすいです。さすが６年生です、集中して取り組んでいます。
理科は「水溶液の性質」という学習で、アルカリ性や酸性、中性などを学習します。水溶液の性質を調べるときに、リトマス紙というものを使いますが、今日はムラサキキャベツを使った指示薬を作って調べてみました。指示薬が少し濃かったようですが、きちんと反応が出たようです。自分たちで作って調べるので、子供たちはとても楽しそうに取り組んでいました。
家庭科は「クッション作り」を製作中です。個人差はありますが、一人一人、丁寧に作製中です。とてもかわいいクッションが出来上がりそうです。

２６日（土）に周年記念式典が終わり、通常の授業が行えるように、本日、５年生が会場の後片付けをしました。
体育館の倉庫や奈落には、式典のため、マットや跳び箱、ボールなど、日頃、体育で使う道具がたくさん入っていました。意欲的に取り組む子が多く、重いマットなどは協力して運び、あっという間に運び終えました。最後に体育館の床を雑巾がけをして終了です。
５年生の取り組む姿勢は立派で、来年がとても楽しみになりました。

本日、本校の体育館で創立５０周年記念式典が開かれました。
感染症対策のため、式典には来賓と６年生のみが参加し、他の学年は校内放送を見ながら、参加しました。
式典に出た６年生からは代表で呼びかけと歌がありました。その後、５年生と６年生の有志による「むさし音頭」も披露されました。どちらも立派でご来賓の皆様から大きな拍手をもらうことができました。
児童のがんばりもあり、武蔵丘小らしく、温かく愛情のこもった式典となりました。
児童が下校した後は、PTA主催による「お祝いの会」も行われました。武蔵丘小同窓会による「演台」「講演台」「ステップ」の寄贈など、多くの方々からたくさんの寄贈も受けました。ありがとうございました。

今日は晴天でよい天気です。体育の授業では校庭で、キックベースをしました。
１組と３組では、キックベースのルールが少し違うようです。各クラスで話し合ってルールを考えたんだと思います。投げて、けって、守って。ベースボール型のゲームをみんなで楽しく学んでいます。
総合的な学習の時間では「共生社会を生きる」というテーマで取り組んでいます。障害について学んだことを新聞にまとめています。今まで学んだことや、本やインターネットから知り得た情報（盲導犬や点字など）をもとに、まとめています。この学習を通して、４年生は障害に対しての理解が進んだと思います。