役になりきって音読の発表をしました。
友達の上手なところを発見できたでしょうか・・・

鍵盤ハーモニカでいろいリンあ音を見つける学習です。
それぞれが工夫して考えた音を聴きあいました〜

「お・か・し・も」の約束を守って、静かに校庭に避難しました。
800名以上の児童がそろいましたが、静かに整列できましたね・・・・
「自分の命は自分で守る・・・」
これからも日頃の練習をしっかり積み重ねていきましょうね。

予告なしで、9月の避難訓練（地震想定）を行いました。

教材文を手掛かりに考える道徳です。登場人物の気持ちにより沿って考え、意見を交流し合っていました。自分自身の心も、見つめ直していました・・・・

自然災害から暮らしを守るためにどんな水害対策を行っているのか、映像資料をもとに学習していきました〜

4年生の理科では、自然の事物・現象から見い出した問題について、既習の内容や生活経験をもとに根拠のある予想や仮設をするなど問題解決の力を育成していきます。

学習問題に対し、自分の考えをもち、ＩＣＴ機器を活用して共有し、友達と意見を交流しあっていました。

2年生の習熟度別学習です。
動物を囲む活動をきっかけに、三角形や四角形の辺、頂点の意味や数についての理解を深めていきました。

身の周りにある空き箱などを使って、形づくりの活動を行いました。
活動を通して、もののの形の特徴に目を向けていきました〜

児童集会は、画像を使って集会委員会の児童がクイズを出しました〜
どこが変わったのかを見つけるクイズです・・・・
何問正解できたでしょうか・・・

半円と直角三角形を組み合わせた面積の求め方を考える学習です。
今までに学習したことを使って、問題解決していきましたね・・・・

世田谷区の特別支援学級の子どもたちの作品展が、世田谷区役所の第2庁舎1階ロビーで開かれます。
お近くにお出かけの際には、どうぞご覧ください〜

運動会に向けて、短距離走の練習です。
自分の目標に向かって、しっかりと取り組んでいきましょうね・・・

密を避け、全校児童の半数（約４００名）で体育朝会を行いました。
今日は２・４・6年生の児童が校庭に集まって、ラジオ体操を行いました〜

グループごとに皆での学び合いの活動が進んでいました・・・・

算数少人数指導・・・公倍数についての学習です。

英語の先生と英語支援員の先生と一緒に、外国語の学習です。過去の出来事を伝える言い方について学習しました〜。

パンフレットとウエブ案内を比較する学習です。
それぞれの特徴を捉えることができたでしょうか・・・

運動会の表現の練習に向け、映像を活用し、みんなで確認です。
「ポップコーンのように跳ねる・はじける」イメージを膨らませるため、実際にポープコーンがはじける映像も視聴しました・・・・

国語の読み取りの学習です。
どんな仕事をしているのか、繰り返し読みながらつかんでいきました。