陽明門の装飾の意味や込められた思いについての説明を聞き、門をくぐりました。振り返って門の反対側から逆さ柱を見て、その意味を聞きました。

次に上神庫に描かれた「想像の象」の説明を聞きました。一度も実際に象を見たことがなかったため、耳は人の耳、尻尾は馬の尻尾になっているそうです。
陽明門に向かう階段横には伊達政宗が寄贈した灯籠があります。

まずは三猿で有名な神厩舎の説明を聞きました。人の一生を表している猿の彫り物を一つ一つ見ていきました。

「東照大権現」の額がかけられた石の鳥居をくぐり、いよいよ日光東照宮の境内に入ります。どんな景色が広がっているかと気持ちが高まりました。

最初に輪王寺の説明を聞きました。千手観音、阿弥陀如来、馬頭観音が並べられている様子を外から眺めました。「金堂」の「金」には「一番」という意味があるとの説明を「へえ〜。」と聞いていました。

日光東照宮に到着しました。トイレ休憩の後、これからお世話になるガイドの皆さんにあいさつをしました。

大谷資料館から外に出ると、また暑さを感じました。お弁当を食べる公園に到着し、いただきますのあいさつをしました。草がふかふかで、虫も飛んでいて、自然を感じながらのおいしいお昼ご飯になりました。

最初は涼しいと感じていた石切場ですが、次第に寒く感じるほど、体が冷えました。

石切場の中はぐるりと回れるようになっています。手で掘っていた場所と機械で掘っていた場所を見比べられるようになっています。

石切場はライトアップされているところもあり、幻想的な風景が広がる空間でした。

石切場の壁の説明書きを一生懸命読んで、しおりに細かくメモを取りました。上を見上げて、天井が30メートルとかなり高いので驚いていました。

大谷資料館の坑道に入り、石切場まで階段を降りていきました。階段を下るにつれてひんやりとした空気が感じられて、涼しくて気持ちよいです。

大谷資料館に着きました。すべてのバスが到着するのを待ち、全員が揃ったので、先生からのお話を聞きました。

羽生パーキングエリアに着き、トイレ休憩を取りました。涼しい車内から外に出ると、かなりの蒸し暑さを感じます。
バスの中はDVDをとても静かに観ていて、時々「ふふふふ。」と聞こえる笑い声で、起きているのだなと思う状況です。

大きな荷物を甲州街道まで運んでバスに乗り込みました。タイムリーなホームページアップロードにできる限り努めてまいりますが、途中のさまざまな対応により、アップロードに時間がかかることがありますこと、ご了承ください。見送りのお家の方々、先生方に手を振ってバスは日光目指して出発しました。

いよいよ日光林間学園が始まりました。用意した荷物を持ち、子どもたちが集まってきました。朝早くからの見送り、本日までの健康管理や荷物の準備にご協力くださり、ありがとうございました。6年生らしい態度での出発式を行いました。

英語の授業です。英語で説明する先生に圧倒されていました。アルファベットビンゴをしたり英語で自己紹介文を作って発表していました。

国語の授業「川柳で遊ぼう」です。
穴あき川柳ゲームでは、どんな言葉が入るのか、友達と相談しながら答えを予想していました。その後、協力しながら一つの川柳を作ろうと相談していました。

数学の授業です。
面積について、考えています。中学校の先生からは、あいさつの仕方や名前の書き方などの指導もあります。

理科の授業体験です。動物の反応のしくみについて、落ちてくるものさしをつかみ、見る→つかむの反応時間を実験していました。