昔から伝わる遊びとして、こま回しをしました。
「1年生の時はできなかったのに、できた！」と喜ぶ姿もありましたが、「紐が巻けない。」と諦めかけている子どももいました。上手にできる友達に習って、何度も練習してコツをつかんでほしいなと思います。
わたしもできません・・・子どもたちから学びます！

★今日の給食★
ごはん
小松菜のぞぼろふりかけ
牛乳
さばの南部焼き
塩豚汁


★今日の給食食材産地★
ごぼう　　　　青森県
にんじん　　　千葉県
大根　　　　　神奈川県
長ねぎ　　　　千葉県
小松菜　　　　東京都
さば　　　　　ノルウェー・アイスランド
豚肉　　　　　青森県

『伝統工芸のよさを伝えよう』の学習もいよいよ終わりに近づいています。
前回までにリーフレットや新聞など、それぞれが表現方法を選び、清書をしました。
伝統工芸のよさを伝えたい相手は一人一人異なりますが、「クラスのみんなと共有したい！」とのことで、今日は班で交流しました。
読んで感じたことやいいなと思ったことなどを、共有ノートを活用し友達へ伝えました。

班ごとに気になるメディアを選び、わたしたちの元に情報をが届くまでの仕組みを調べました。
知りたいことを明確にして情報を集め、整理し分かりやすくまとめていきます。
オンラインで学習している友達とも上手にコミュニケーションをとって活動しています。

昨日に続き、『そろばん』の学習です。
今日は、そろばんでの小数や大きな数の表し方を考えました。
また、後半では、計算ドリルやテキストを使い、３年生の復習をしたり、チャレンジ問題に取り組んだりと、自分の課題に合った学習を進めました。

『情報産業とわたしたちのくらし』では、ニュース番組（テレビ）を取り上げています。
ニュース番組をつくっている人々の仕事や放送までの工夫に目を向けて学習しました。
今までなんとなく見ていたテレビ番組も、裏側を知ることで見方が変わってくるのではないでしょうか。
今後は、グループで興味のあるメディアに関して調べ、まとめていきます。

作品展で展示された題字が欲しい人を募り、昼休みにじゃんけん大会を行いました。
先生とじゃんけんをし、勝った人がもらいました。
もらった人には拍手をし、じゃんけん大会も大盛り上がりでした。

★今日の給食★
高菜チャーハン
牛乳
がめ煮
はれひめ


★今日の給食食材産地★
玉ねぎ　　　　　北海道
にんじん　　　　千葉県
しょうが　　　　高知県
さといも　　　　埼玉県
れんこん　　　　茨城県
ごぼう　　　　　青森県
いんげん　　　　沖縄県
とり肉　　　　　青森県
はれひめ　　　　愛媛県
たまご　　　　　千葉県・青森県

バスケットボールの学習の前に、号車対抗大縄競争を行いました。
3分間でどれだけ跳べるか競い、お互いに声を掛け合いながら楽しく取り組みました。

『そろばん』の学習をしています。
１年ぶりのそろばんなので、３年生の復習から始めました。
また、そろばんを使って時刻と時間を求められることも知りました。

★今日の給食★
すき焼き風丼
牛乳
大根とじゃがいものみそ汁
くだもの（みはや）


★今日の給食食材産地★
にんじん　　　　千葉県
玉ねぎ　　　　　北海道
えのき　　　　　長野県
じゃがいも　　　北海道
大根　　　　　　千葉県
小松菜　　　　　東京都
みはや　　　　　熊本県
豚肉　　　　　　青森県

★今日の給食★
青菜とじゃこのごはん
牛乳
おでん
野菜ののりあえ


★今日の給食食材産地★
にんじん　　　　千葉県
大根　　　　　　神奈川県
じゃがいも　　　北海道
きゅうり　　　　宮崎県
もやし　　　　　栃木県
小松菜　　　　　東京都
ちりめんじゃこ　徳島県・兵庫県

1月に予定をしている『書き初め会』の練習を行いました。6年生は「平和な春」を書きます。

2学期に書写の授業で練習をし、冬休みには家で練習をします。本番は1月14日（土）です。

日本の伝統行事に対して親しみがもてるよう取り組んでいきます。

今週は長いですが、元気に登校してくれました！
『ティーボール』を行いました。バッティングも走塁の判断や声掛けもどんどん上手くなっています。
ゲームをしているチームだけでなく、審判チームも責任と自信をもって取り組めるように意識しています。
フェアプレーを心がけ、安全に楽しく学習しています。

１組の総合では、『地球を守ろうSDGs』という単元で、２学期は食品ロスについて学習しています。
今日は、栄養士の今田先生に学校給食での食品ロスについて授業をしていただきました。
学校で出る残菜の量や、作ってくださる方の苦労や手間、食品ロスへの対応など、たくさんのことを学びました。
これからの総合の学習や生活に生かしていけるよう、今後も学びを進めていきます。

２学期もそろそろ終盤です。
みんなのリクエストで、お楽しみ会をすることになりました。
何をするか、自分たちで決めています。
学級会での話し合いもずいぶん上手くなりました。

4クラスを2クラスに分けて、合同体育で行っています。1、2組はクラスを混ぜてチームを作成し、学習に取り組んでいます。

チームに関して、みんなで楽しく学習を進められるようにと、子供たちが主体的に考えチームを結成しました。また、ルールに関しても、ゲームを行いながら改善していき、よりより形に変えながら行なっています。

野鳥の森へ、鳥を探しに行きました。
飛んでくる様子や2羽でぴょんぴょん歩き回っている鳥を見つけて、鳥が逃げないように、いつもより控えめの歓声！青空の下で心も温まりました。
この後、各教室に掲示する愛鳥カレンダーを作ります。

2学期最後の単元に入りました。
『情報産業とわたしたちのくらし』という学習です。
1時間目の今日は、情報に溢れた社会で生活する自分と情報の関わりについて振り返りました。
どんなときに、どのようなメディアからどのような情報を得ているのか、友達と一緒に考えました。

『書き初め』の学習をしました。
４年生は、「美しい空」を書きます。
「文字の中心や画と画の間に気を付けて書くこと」をめあてに取り組みました。

また、２０２２年を振り返り、この一年間の自分を表す今年の漢字も書きました。
「どんな漢字にしようかな。」と、迷いながらも納得のいく作品が仕上がりました。