２年生の生活科です。身近にある素材を使って、その特徴を捉えながらおもちゃをつくっていきます。今日は、各自が持ってきた箱やカップを使っていろいろなことを試しました。素材のご準備ありがとうございました。

１年生の生活科で、風を利用して遊ぶおもちゃ（凧）をつくりました。つくり終わった後は、校庭を走り回って飛ばしてみました。

６年生の国語で、詩をつくりました。効果的に伝わるように、比喩、繰り返し、リズム、倒置法等様々な表現の工夫を学び、自分の作品づくりに生かしています。タブレットで下書きをして、画用紙に清書しました。

体育館で書き初めをしました。心を落ち着け、一言もおしゃべりをせずに「美しい空」を書き上げました。

避難訓練をしました。今日の避難訓練の時刻は、教職員にも予告なしでした。いろいろな状況を想定しての訓練を毎月行っています。

２年生の外体育では、ボールけりゲームをします。今日はボールに慣れるために、ボールを蹴ったり止めたり等、ボールを使った様々な動きをしました。

３年生の社会科です。?通学路安全マップを見て、身のまわりにどのやような危険があるか話し合いました。マップアプリと地図を組み合わせて確かめたりもしました。

冬休みに、栄養バランスをよく考えて食事を作る課題に取り組んだ６年生。今日は、互いの食事の報告を読んで賞を付け合いました。

２年生の書き初めも硬筆です。教室でじっくりお手本を見ながら、一文字一文字心を込めて書きました。

ティーボールに取り組んでいます。チームで作戦を立ててゲームをしています。励まし合う言葉かけも聞こえてきます。

４年生の音楽では、「こと」に親しみました。本物に触れて体験したり、GarageBandアプリを使って音楽づくりをしました。演奏してみて音色等、気が付いたことをロイロノートにまとめ、つくった音楽を画面動画に撮って、ロイロノートに貼り付けて提出しました。

「きまりのない学校」の学習材を読みました。改めてきまりのある意味や大切さについて考えた子どもたちでした。自分の考えをもち、友達と伝え合いました。

１年生の書き初めは、硬筆です。お手本をよく見て一生懸命に取り組みました。

体育館で書き初めをしました。静寂の中、一文字一文字気持ちを込めて取り組みました。

音楽朝会をテレビ配信で行いました。お餅つきになぞらえて、一人で、ペアで、リズム打ちを楽しみました。

１０日は始業式をしました。音楽室からteamsで各教室に配信しました。「雨垂れ石をうがつ」の話から、どんなに小さな力でも、積み重ねること、続けることの大切さを話しました。児童代表のことばは２年生でした。めあてについて等とても立派な発表でした。

２学期終業式を行いました。児童代表のことばは１年生でした。できるようになったことやそのために努力したことを立派に発表しました。
音楽室からzoomで各学級に配信されました。

全校朝会での話を受けて、各学級では発達段階に応じて、冬休みの扱い方について指導をしました。お家の人とよく話し合いましょうと伝えています。

学校では３週間に渡り、月曜日の全校朝会でiPadの扱い方や情報モラルの指導をしてきました。今週は、デジタルデバイスを使うときに、みんなにめざして欲しい姿や冬休みの過ごし方についての指導をし、その後各学級でも、自分ごととして考えられる指導を行いました。

５年生理科の時間にマイクロビットを使って、プログラミングの学習をしました。プログラムした内容で光らせることができるか考えながら取り組みました。