３時間目になると人も増えてきました。子どもたちは、元気に授業を受けています。

　全校の授業を見たいですね。子どもたち、先生たちが、奮闘しています。

　学級の色もあります。教科の内容の特徴もあります。集中してお話を聞けるようになったでしょうか。

　各学年、成長した姿が見られましたでしょうか。

　走り高跳び、ハードル、走り幅跳び、１００メートル走、それぞれ代表の演技を見合いました。友達と励まし合い、練習をしています。

　担任の先生がお休みなので、副校長先生の社会科の授業です。武士の世の中を想像して意見を述べていました。２時間目は、連合運動会の練習です。お父さんがトンボを手伝ってくださいました。

　さすが、リズム感が素晴らしい。子どもたちも大きな拍手で感動を表していました。

　集団でできる形を追求しています。一人一人が上手くて、集団でもそろえるところはそろえて、よく話し合っていました。

　グループごとに研究熱心な様子でした。細かい振りまでそろえようと、練習をしているのが印象的でした。

　先生も盛り上がりました。ダンサーになって一緒に楽しみました。どの子も恥ずかしがることもなく、伸び伸びと表現しました。

　４年生、５年生がヒップホップのプロのダンサーに教わるワークショップです。土曜授業では、発表会をしました。

　貧困をなくそう、平和をもたらそう、水は大事、子どもの教育・・・関わってくる相互の目標を関係付けるのも、大切な思考の働きです。

　目標に戻って、振り返るグループもありました。

　テーマを決めているうちに、新しいことに気付いた子もいます。更に発展しているグループもあります。楽しみです。

　高学年は、SDGｓの重点課題を話し合い、具体的な実践を考えて話し合っています。

　虫の世界が広がりました。タブレットで調べている低学年もいます。色彩豊かな昆虫がいます。

　どの教室も躍動しています。早くお互いに見せ合いたいですね。

　ふれあいと感動がある授業。子どもたちのワクワクは生まれましたでしょうか。

　作品が出来上がりました。図工のようですが、自分の問題意識で創る作品は、いつもより思いがこもっているようにも見えました。

　この活動をして、どんな気持ちがしたか、協力できたか、振り返ります。普段の授業にも生かせる体験でした。