単元は人権と共生社会
自由権には、さまざまな種類があり、どのような権利があるかを、本文、写真、資料をとおして理解していきます。また、日本国憲法でどのように保障されているかを確認します。
さらに、主体的・対話的で深い学びの実現に向けて、ロイロノートのおけるシンキングツールのYチャートを活用し、個人の尊重の観点から、自分にとって必要な自由、他の人が必要と考えた自由を共有し合います。

単元は、1次関数
目標の１つとして、1次関数について基礎的な概念を理解するとともに、事象を数学化したり、数学的に解釈したり、表現したりする技能を身に付けることがあります。
iPadで、考え方を共有することにより、多くの考え方に触れ、学びを深めていきます。
授業力アップのため、他の先生方も参観し、授業後、協議をします。

単元は、物質のすがたになります。
密度とはどのような考え方なのかを理解できるようにし、密度を求められるようにします。
主体的・対話的で、深い学びの実現に向けて、教え合いの時間を意図的に設け、個々が自らの考え方を相手に説明したり、自分の分からないところを相手に質問する機会を作ります。

単元は、三人称単数現在の否定文の作り方になります。
パターンプラクティスにより定着を図ります。デジタル教科書を使用し、視覚、聴覚など五感を使いながら本文や単語を習得していきます。リーディングでは、個別対応もしています。
また、授業の始めに、英語で質問し合うことで、スピーキング力をアップを図ります。

見学しながら撮った写真を確認して、もらった資料やネットで見学先のことを調べてipadでまとめています。

ロイロノートで、録音した英語を聞き、評価をしています。
何度も聞くことで、生徒へのアドバイスがより具体的になります。また、次のパフォーマンステストに対して、役立てていきます。

復習として、Qubenaを活用します。苦手なところを繰り返し学習し、理解度を高めていきます。

読書の秋となりました。この機会にぜひ色々な本を読んでみましょう。
カウンターはハロウィンの飾りでデコレートしています。
天体・宇宙に関する本のコーナーを作成しました。これから星空が綺麗に見えるので、ぜひ手に取ってみて下さい。

単元は、相似の図形になります。
実際に相似な図形をかくことで、対応する部分の長さの比が全て等しく、対応する角の大きさがそれぞれ等しいことが相似の図形であることを理解させていきます。
また、ICT(ロイロノート)を活用し、他の生徒の考えを多く知ることにより、学びを深めていきます。

物理で力学の実験を行いました。

５時間目に砧南小学校の6年生が学校見学に訪問しました。授業や学校施設の見学をしました。

本日の午後、本校の生徒会役員２名が生徒会サミットに参加しました。
本日は区立中学校の生徒会の代表生徒が集まり、各学校の学校自慢について話し合いました。全員初対面ということもあり最初は緊張している様子でしたが次第に打ちとけ、後半では活発に情報交換が行われていました。

本日交通安全教室が行われました。
ルールを知らないと事故に巻き込まれるということをスタントマンさんの実演を見て学びました。

美術：粘土の作品は仕上げに取り掛かっていました。
数学：計算式に取り組んでいました。
国語：文章読解と敬語の学習をしました。

合唱コンクールに向けて、音楽室・廊下にパートで分かれて練習に取り組んでいます。素敵な歌声が響いています。

本日は多様性の日です。
防寒などそれぞれ考えた服装で登校しています。
2・3時間目に交通安全教室があるため、校庭は早朝から準備しています。

毎月10日はあいさつの日です！
今月は10日が祝日のため、本日砧南小の児童と一緒にあいさつ運動をしました。本日はあいにくの雨でしたが、渡り廊下の下から元気な挨拶をしてくれました。

一気に冷えてきましたね。
気持ちを修学旅行から切り替えて、２時間目から授業に取り組んでいます。国語の漢字テストの出来はどうだったでしょうか。

実行委員が作ったアンケートをロイロノートで回答し、またしおりの記入等も行いました。
中学校初めての宿泊行事後で、みんなかなり疲れています。
三日間、よく頑張りました。

予定通り品川駅に到着しました。
大井町経由・渋谷経由・新宿経由でそれぞれ帰宅しました。