月曜日の全校朝会でのスピーチは、「雪」と「将来の夢」
についてでした。どちらも、自分の経験と結びつけて、
発表をすることができました。

８０周年の記念に、体育館の横に「ジンダイアケボノ」
の桜を植えました。
6年生の周年委員の子どもたちが、代表で校庭に出て、
根に土を被せました。
「自分たちが大人になった頃は・・・。」
と想いを馳せました。

朝読書の時間に
1年生への読み聞かせを行いました！

3年2組はこれで第2回目です。

選んだ本は「へんしんトンネル」
ちょっと不思議なトンネルのお話です。

なんと1年生の先生からも
褒めてもらいましたー！
嬉しいですねー！！

1年生の読み聞かせをする前に
クラスの前で練習しました！！

上手な読み聞かせをする友達の真似をして
どんどん表現力豊かになる3年生。

友達の良いところを見つけて
自分のものにする姿、とても素敵です！

今朝の校長先生のお話です。
先週の土曜日（11月12日）、体育館側に２本の「ジンダイアケボノ」を８０周年記念として植樹しました。90周年、100周年とこれからみなさんを見守ってくれる２本の木を大切にしましょう。とのお話がありました。
写真は、植えられた木を、早速見に来ていた子どもたちの様子です。

さて、今日の６年生のスピーチ。
大雪を予言するお話でした。自らの経験・データから来年の大雪を予言し、そして本当に大雪になったら、今日のスピーチを思い出してほしいというものでした。さてさて、今年は大雪になるのでしょうか。
続いては、自分の夢についてです。まだはっきりとしているわけではないけれども、動物に関わる仕事をしてみたいとのお話でした。迷う中でも、自分の道をしっかりと決めていこうという気持ちが伝わってきました。

山崎小学校は、今週も元気にスタートしています。

５年代表としての校長先生への朝の挨拶、立派でした！

保健室ですぐに手当てができるように、湿布や冷却材を色々な大きさに切ってくれています。
学校のみんなのために率先して仕事をしています。

今日ははじめて1234場面、すべて通してみました。
楽しんでやっています！

じゃーん！

みんなの書いた文字が並ぶと、こんな感じに。

日本語の授業の様子です。

筆を使い、自分が選んだ一文字を和紙に書きました。

どんな文字を選んだかな。

本日最後の見学は、世田谷市場。
市場の仕組み、セリのやり方などを学び、フォークリフトの実演を見せていただきました。
良いお天気で充実した1日でしたね。

浄真寺の有名な行事である「おめんかぶり」の貴重なおめんをジャンケンで勝った2人がかぶらせてもらいました。

お坊さんが丁寧に説明してくださいました。興味深いお話を聞いていたらあっという間に1時間たってました。
美しい境内です。12月には紅葉真っ盛りで素敵でしょうね。

渓谷の上には環八と住宅街。
そんなことが想像出来ない景色ですね。

今日は秋晴れの最高のお天気です。
3年生の社会科見学についてきています。
東京23区唯一の渓谷である等々力渓谷に来ました。
都内とは思えない景色を堪能しています。

今日は1時間だけ体育館で練習を行いました。
台詞の声が大きくなってきたり、動作を工夫したり
と、少しずつパワーアップしています。
子どもたちの歌、ぜひ楽しみにしてください♪

図書委員会の子どもたちが、1年2組の教室で
休み時間に読み聞かせを行っていました。
1組の子どもたちの読み聞かせだったのですが、
会場には2組の子どもたちが来て、その様子を
見守ってくれていました。
低学年の子どもたちが、教室に入ってくると、
その子どもたちが座席に座れるように、席を
譲ってあげていました。
2つの「優しさ」を垣間みました。

目的や条件に応じて、計画的に話し合う学習を
行っています。
まずは、司会や記録を決めました。その後、
自分の考えを、主張、理由、根拠を意識
しながらまとめました。

話し合い、とても上手になりましたね。

　総合的な学習の時間に創作活動として、ぬり絵に取り組みました。
　仲よし学級の子どもたちは、イラストを描くことが大好きです。それぞれがぬり絵の原画を描いて印刷し、友達の描いたイラストに色を塗りました。
　「〇〇君のぬり絵は、ぬりやすいね。」
　「はみ出さないで、ぬれたよ。」
　集中して色をぬる様子が、微笑ましく感じられました。

読書週間。
本をたくさん読んだりじっくりと読んだりしてほしいと思っています。

学校でも、中休みに読み聞かせがあり、
図書の時間にはパネルシアターがあり、
朝は読み聞かせがあり、
家では家庭読書カードに取り組み・・・と読書に親しんでいます。

本を読む時間を楽しんでほしいです。

写真１枚目・・・火曜日の図書。パネルシアターを楽しむ２年生。
写真２枚目、３枚目・・・朝の読み聞かせの様子