GIGAルーム通信No,16

【線対称！？】

6年生算数で「対称」の学習をしました。
すると・・・なんとスクラッチで線対称な図形を作るプログラミングが登場！
これはある児童が、自分作り上げました。
さっそく、周りのみんなもプログラムをし始めて、このような作品が出来上がりました。
プログラミングスキルが、教科の学習と結びついて、しかもそれが自主的にできるというのが素晴らしいですね！
このプログラムを知りたい人は、6年生の教室までどうぞ！

GIGAルーム管理人M

今日は、３年生が１、２時間目に、１年生が３、４時間目にプールに入りました。１年生は、初めてのプールでした。きまりを守って、水に親しみました。午後はWBGTが基準値をはるかに超えたために中止になりました。がっかりな４年生でした。それでも、違う学習に一生懸命に取り組んでいました。

中学年の外国語活動は、週に１時間あります。担任とALTとで授業を進めています。

１年生の算数です。０の加法の意味を理解して計算の仕方を考えました。

１年生の国語です。「おおきなかぶ」の学習で、お話に出てくる役を決めて、動きながら声を出してお話を楽しみました。グループでの相談も上手にできました。

５年生の音楽です。グループで相談をし、それぞれの担当楽器の音を重ねて演奏しています。

４年生の社会科で、ごみの学習をしています。今日は、主事さんを教室にお呼びしました。
駒繋小のごみについて、いろいろと質問に答えていただきました。

３年生の算数では、あまりのある割算の学習に入りました。どのように答えを出すかを考えました。

２年生の算数では、長さの学習をしました。物差しの使い方もバッチリ。学習のまとめとして、いろいろなものの長さを予想して、実際に物差しを使ってはかりました。ロイロノートに「ものの名前」「ものの写真」「ものの予想の長さ」「ものの実際の長さ」を記録して、図鑑のようにまとめていきました。

５年生の算数です。小数÷ 小数の学習をしました。

見学の後にはお弁当タイム。緑の中、友達と仲良く食べました。食べ終わった後は、来たときよりも美しく、片付けもしっかりとしてご馳走様をしました。

次大夫堀公園で、古民家や昔の様々な道具の見学をしました。学芸員さんの説明を熱心に聞いたり、メモを取ったりと意欲的に見学をしました。

GIGAルーム通信No,15
【こだわりの作品紹介！】

　図画工作です。鑑賞では、作品をよく見て感じたことや考えたことを文章にしてまとめ、先生に提出します。他の教科でも行っているように、写真付きでしっかりとまとめることができる子どもたち。さすがです。

　ほかにも、作品を作るだけでなく、写真や動画におさめて提出もします。「私の作品はこんな風に使います」「僕の作品はこんな風に動くよ！」と分かりやすく紹介することができます。また、写真に書き込みをすると、「僕の作品のこの部分は〇〇を表しています」などと、より詳しく子どもたちのがんばりやこだわりが伝わってきます。

等々力渓谷で散策をしました。緑のトンネル、綺麗な湧水など美しい景色を感じることができました。

よいお天気になりました。出発式のお話の聞き方から、意欲満々楽しみにしている様子が伝わってきました。時間通り出発しました。

今週から水泳指導が始まりました。指導開始の今日は、３年生が１.２時間目、４年生が５.６時間目にプールに入りました。安全に指導をしていきます。

４年生の社会科。東京都水道局から出前授業をしていただきました。水道水源林から始まる水道水のことについて学んでいきました。水を大切にする意識も高まりました。

１年生の図工の時間につくったかたつむり。絵の具の使い方やハサミの使い方も学びました。音楽の時間には「かたつむり」の歌を歌いました。

２年生の図書の時間。まずは、司書の先生から「ふしぎなしろねずみ」の読み聞かせをしていただきました。面白いお話に「えぇ」や「うわぁ」と反応したり、ウフフと笑い声も聞かれたりしました。物語の世界に入り込む子どもたちでした。

２年生の教科日本語では、季節を感じることばを集めて、語彙を増やしています。今日は、季節を感じる雨や風を表す言葉が、どのような様子を表しているか考えました。?