今日はチャイルドスクエア祖師谷の園児達が学校見学に来ました。
給食室や理科室を歩き、理科室のメダカに興味津々。
書き初めや図工の作品も見ました。
図書室では読み聞かせをしてもらい、本も読みました。
　1年生の教室にも行きました。
冬を見つける勉強に驚き、羨望のまなざしでした。
　最後はクローバー園で遊びました。
休み時間も重なり、お兄さんお姉さんとたくさんふれあうことができました。
　小学校の様子わかったかな？

　「箏・尺八・三弦　音楽鑑賞会」です。
４年生と６年生が和楽器の音色に耳を傾けました。
「むつのを」の演奏家の方々をお招きしました。
最初に箏、尺八、三味線の特徴についてお話がありました。
尺八の名前の由来が楽器の長さからきていること、
音程の変え方が顔の上げ下げでできることなどを学びました。
鑑賞会のプログラムは
「春の海」「さくら」
聞いたことがある曲から始まりました。
さらに、オリジナルソングや人気アニメのメドレーも演奏していただきました。
４曲演奏が終わりました。「アンコール」の声援にこたえて、ＹＯＡＳＯＢＩの「群青」も演奏していただきました。和楽器の優しい音色での流行曲の演奏に子ども達みんな大喜びです。
鑑賞会が終了した後、「感動しました」と直接お礼を伝えにくる子どももいました。
なかなか間近に見る機会のない和楽器を知ることができる貴重な会でした。
お越しくださった演奏家の皆さん、ありがとうございます。

　祖師谷わかば保育園の年長さん達が学校見学に来ました。
まず、学校内の見学をしました。
教室を見たり、図書室で本を見たり、
1年生や2年生の教室にも入って、授業の様子も見ました。
その後、クローバー園で遊びました。
ちょうど休み時間になったため、一緒に遊ぶ機会がありました。
ニワトリも抱っこしました。
　兄弟・姉妹が在学していて学校に来たことがある子も数人いましたが、
祖師谷小学校の校庭の広さにびっくりしている子が多かったです。
入学する日を楽しみに待っています。

　２年生の図工、お面作りです。
机を廊下に出して、教室を広くしてから作業スタートです。
目の部分をくりぬいた型紙の上に、ちぎったお花紙をのり付けしていきます。
土台が見えないように色々な色のお花紙を重ねていきます。
迫力ある鬼や、かわいい動物達のお面が完成しました。
できあがったお面をつけるのが楽しみです。

　１年生の「なかよしこうりゅうかい」です。
ぽぷら学級と、名前を教えあったりお互いの教室を見学したり楽しく遊びました。
　
「お店屋さんに行こうよ」ゲーム
お菓子のイラストを見て、そのお菓子の名前の文字数と同じ人数のグループを作ります。どこのグループにも入れず困っている子には
「いっしょに探そうか」
「こっちにおいで」
やさしく言葉をかけながら仲良く遊びました。
やさしい言葉をかけることができた子には、先生がシールを渡しました。
もらったシールを集めると画用紙いっぱいの大きなハートマークになりました。
　
教室見学
「黒板が違う」
「これは何？」
「雨の日だけ使える物だよ」
など、自分の教室と違う所や興味のある道具を見つけて、たくさん質問しました。
「また遊ぼうね」
今日の交流をきっかけに名前や顔をしっかりと覚えることができま

　３学期最初のフレンドリータイムです。
教室や校庭、屋上などを使って異学年交流を満喫しました。
「どんじゃんけんぽん」
「ジェスチャーゲーム」
どのクラスでも大盛り上がりでした。
　６年生が仕切るフレンドリータイムは今日が最後です。
次回から５年生がフレンドリータイムを担当します。
６年生ご苦労様でした。５年生もがんばってください。

　「書き初め展」です。
１・２年生は硬筆、
３年生以上は毛筆で書いた作品を廊下に展示しています。
今年度の保護者鑑賞は、
「児童下校後〜16:30 の間」
に実施します。
児童の下校については、各学年によって違いがありますので、学年だよりで確認ください。

　鑑賞にあたってのお願いです。
□ 第一昇降口からお入りください。
□ お履物は各自お持ちください。
□ 必ず入校証をご着用ください。
□ 写真は撮影できません。ご了承ください。
□ 授業中の学年もありますので、鑑賞はお静かにお願いします。

　展示期間は1/16(月)〜20(金)です。
いっしょうけんめいに書いた作品です。ぜひご覧ください。

　１年生の生活科です。
こま回し、お手玉などの「昔遊び」をしました。
他にもおはじき、だるま落とし、けん玉などたくさんあります。
好きなものを選んで取り組みました。
上手な子がいるとコツを教え合い、
みんなで楽しく遊びました。

第13回世田谷ガリレオコンテストの案内が来ました。
各種お知らせの欄に掲載してあります。
ぜひご参加ください。
https://school.setagaya.ed.jp/weblog/files/sosh...

　１年生の外国語の授業です。
テンポの良い音楽が鳴り、子ども達も先生もDance。
踊っていると突然「freeze」の掛け声が。
その瞬間、ピタリと止まります。
skipやHopなどの指示にも瞬時に反応していました。
「もう一回」

　楽しいダンスの次は、曜日を英語で言いました。
さて、今日は何曜日でしょう？
「Friday」
みんなで答えることができました。

「Good　job」

　３年生が成城消防署の見学に行きました。
社会科「まちの安全を守る」学習です。
３グループに分かれて、見学をしました。

車両を見学しました。
ミニポンプ車について教えていただきました。
「ミニポンプ車はどのくらいの量の水を積んでいるでしょう。」
「２０リットル？」
「１００リットル？」
たくさんの手があがります。
正解は「約１０００リットル」
ペットボトル５００本分もの水が入っているそうです。
みんなが驚いていました。

出動要請が出た時の隊員の動きを見学しました。
寝ている時に出動要請が発生した際、どれだけ素早く装備を身に付けられるか、３人の隊員の方に実践していただきました。
「がんばれ」
消防署員になって一年目の職員の方を応援する声があがりました。
１分足らずで２０キロ以上の装備を身に付ける様子に圧倒されました。
　
消火器を使う練習をしました。
火災を発見したら、
最初に「火事だ」と大声で周囲に知らせます。
それから、
・消火器を運ぶ。両手でしっかり持ちます
・黄色いピンを抜く
・ホースを持って火元に向ける
・レバーをにぎる
水が入った消火器でしたが、落ち着いて消火することができました。

最後に、消防署の一日の流れをまとめた動画を見せていただきました。食事の時間も眠っている時間も常に出動要請がくる可能性があり、迅速に火災現場に行けるための工夫をしています。たくさん教えていただき、消防署の仕事について深く知ることができました。
成城消防署の皆様、お忙しい中、本当にありがとうございました。

　書き初め・席書会です。
２年生は教室で書き初めを行いました。
４年生と５年生は体育館で席書会をしました。
お手本を横に置いて、全体のバランスを考えながら一生懸命に書きました。
作品の中で特に上手にかけたものを展示します。

　1年生の生活科「昔遊び」です。
今日は、「はねつき」をしました。
まずは準備運動をしました。
さあ、羽根つきのスタートです。
レトロな絵柄が描かれた羽子板を使います。
「幼稚園の時にやった」
「うまく続かない」
長い時間ラリーを続けるのはなかなか難しそうでした。
お正月ならではの遊びをみんなで楽しみました。
他の昔遊びにもチャレンジします。

　３年生、６年生が体育館で「席書会」をしました。
３年生は「つよい力」
６年生は「平和な春」
お手本をじっくり見て、筆の運び方に気を付けながら一生懸命に書きました。
書いた作品で、書き初め展を行います。
今年度は、参観が可能です。
時間等を確認の上、お越しください。

　今日は、１月のライトくんDayです。
ＰＴＡ保護者の方、地域の方々、祖師谷子ども健全育成の会の皆様にご協力いただいて、
通学路や正門・西門で見守り・あいさつ運動です。
いつもありがとうございます。
子どもたちも元気いっぱいに「おはようございます」。
久しぶりに会った友だちともあいさつを交わして、元気に登校できました。

　今日から３学期。
始業式は放送で行いました。
・校長先生のお話
　どんな冬休みでしたか。新しい年になって「今までの自分と違う自分になろう」という気持ちになりましたか。冬の間に力をたくわえて、春に大きく花が開くような過ごし方を心がけましょう。
・校歌斉唱
干支のウサギのように、元気よく歌いましょう。

　続いて、生活指導の話です。
　・遊ぶ時間を考えましょう（暗くなったら帰る、朝早くから遊ばない）
　・遊ぶ内容を見直してみましょう（他の人の迷惑になる遊び方をしていないか）
　・遊ぶ場所を考えましょう（道路などでは遊ばない）
最後に、今月の目標「規則正しい生活をしよう」を確認しました。

遊び場開放の1月の予定をアップしました。
活用下さい。
https://school.setagaya.ed.jp/weblog/files/sosh...

　２学期も残すところあと一日。
今日は多くのクラスでお楽しみ会がありました。
「２学期がんばったねの会」と名付けた２年生は、
２学期中にがんばったことを一人一人発表しました。
「漢字をがんばりました」
「かけ算九九をすらすら言えるようになりました」
その後、いすとりゲームやなんでもバスケットをがんばりました。

東京都小学生科学展のお知らせが来ました。
「各種お知らせ」に提示しました。
参加等の詳細については、文書を参考ください。
https://school.setagaya.ed.jp/weblog/files/sosh...

　５年生の家庭科です。
味噌汁についての学習です。
味噌と具材の組み合わせを自分で考え、
それをもとにクラスオリジナルの味噌汁を作ります。
最初に麦味噌・米味噌・豆味噌　３種類の味噌の風味を確かめました。
味噌を少量のお湯で溶き、味見します。
「家と同じ味がする」
「つぶつぶの食感がおもしろい」
アンケートの結果、このクラスでは麦味噌が選ばれました。

次は実を決めます。野菜や豆腐など１８種類の食材から４つを選びます。
選ぶ基準は「味」の好みだけではありません。
・栄養面のバランス
・彩り
・季節感
・食べる人
これらを総合的に考えて選んだ結果を班でプレゼンテーションして班の代表を１人選出します。

代表になった子どもは、その食材を選んだ理由をクラスに発表します。
「五大栄養素をほぼカバーできます」
「４つ全部違う色なので彩りが良いと思ったから」
説得力のある発言が次々に出てきました。
ロイロノートのアンケート機能で投票します。
代表になった子どもが選んだ実を使った味噌汁が２月の給食に出る予定です。
感染症予防ため調理実習が実施できない状況下ですが、
自分たちが考えたメニューを学校で食べられるとあって、
真剣に、楽しく話し合いができました。