課題が終わってしまった隙間時間などに、タブレットにある計算問題などに取り組む１年生です。

力一杯、そして楽しく演じた学芸会。１年生の図工の時間に、学芸会での自分の姿を画用紙いっぱいに大きく描きました。

２年生が育ててサツマイモを収穫しました。感染症予防対策のため担任の先生が蒸して、美味しくいただきました。

お昼の後は、子どもの広場に行きました。２年生と１年生の縦割り班で、遊具や鬼ごっこ等をしました。思いっきり体を動かしてたっぷり遊びました。２年生と１年生はとても仲良くなりました。

今日はとてもよいお天気で、外はぽかぽかです。青空の下、お弁当を食べました。

スタンプラリー、コンプリート！嬉しそうにカードを見せにきてくれました。完成したあとはお気に入りのところをじっくり見学。発見したことを会話しながら見学している子どもたちです。グループに一台のタブレットを使い、写真や動画も撮りました。学校で、作文や図工に生かします。

２年生がリードしながら、縦割り班で仲良く見学しています。

水族館到着です。集会写真を撮って、いよいよ入場です。１年生と２年生が仲良く見学します。縦割り班でスタンプラリーをしていきます。

１年生も２年生も遠足に行く前には、しおりを見ながら、遠足の約束や活動することについて等しっかりと確認しました。

今日は低学年の遠足で、しながわ水族館に行きます。出発式をしました。みんなよく話を聞き、よい遠足になりそうです。

　大成功だった学芸会が明け、日常が戻ってきます。
　5年生は、体育館をもとに戻す片づけを行いました。

　会場設営は6年生が行い、5年生は土曜日の午後に大まかな片づけを行ってくれました。
　そして、本日は体育の用具を体育館に戻す復旧作業でした。

　それぞれ自分の持ち場に移動し、たくさんのマットや台、跳び箱やボール、平均台やフラフープなど、本当にたくさんの仕事をてきぱきとやってくれました。

　少しづつ、6年生から学校のための仕事を引き継ぎ、
　最高学年としての気持ちが育まれているようでした。

　　　　　（学芸会）

　6年生は今まで学んだ木工作の技術をいかして、実際に使える棚や箱をつくりました。
　自分でどんなものを作るかデザインし、
　大きな板2枚をどのように使うかを考えて設計しました。
　自分の設計に基づいて板に正確に線を引き、のこぎりや電動糸鋸で板を切りました。

　アクリル絵の具や木工用染料を用いて色を塗り、
　金槌と釘で組み立てました。
　人によっては、蝶番やフックをつけて、より使いやすいよう工夫を重ねました。

　達成感のある大きな活動になりました。

　　（図工）

　2学期、5年生は紙工作に挑戦しました。
　折り線やのりしろをしっかりとつくり、
　テープに頼らずに工作用紙を接着する技術を学び、
　ビー玉が楽しく転がる道づくりを行いました。

　自分がどのように転がしたいかを考え、
　立体的に設計をして道を組み合わせてつくりました。

　最後には、お互いの作品で実際に楽しみあいました。
　見るだけでなく、作品で楽しみあうことで友達のよさをさらに感じられる機会となりました。

　　（図工）

　お店づくりも仕上がり、お互いのお店を並べて商店街をつくり鑑賞しあう造形活動です。
　色画用紙をつなげて道をつくってお店を並べます。
　「ここに公園をつくろうか」
　「角にこのお店を置こうよ」
　など、楽しい相談が始まりました。

　商店街ができたらお互いの商店街を散策します。
　好きなお店は写真に撮って、まるでタウン誌のようにいいなと感じたポイントをかきました。

　最後まで楽しんだ活動でした。

　　　　（図工）

日曜日午前中には、?駒繋西自治会、下馬一丁目自治会による駒繋小学校避難所運営訓練が行われました。
本部、総務.情報班、避難所班、給食.物資班、救護.衛生班の役割に沿って避難所開設訓練やマンホールトイレの組み立て、医療救護所についての勉強会を行い、最後に本日の訓練の反省会で課題を共有して終了しました。

学芸会終了後には、５年生が片付けを行いました。残った部分は火曜日に片付けます。学芸会準備は６年生が行いました。高学年の活躍が、下の学年のよい手本となっています。
学芸会が参観ありがとうございました。

今年度の学芸会が無事に終わりました。すてきな仲間たちと創り上げた劇です。一杯演技し、励まし褒め合う子どもたちの姿から、行事で育つ力を実感します。

２日間にわたる児童鑑賞が終了しました。退場する子どもたちの顔は、やりきった達成感に溢れていました。鑑賞する中で、自然と曲に合わせて手拍子がされました。演じている子どもたちと観ている子どもたちが、一体となって劇を創り上げているようでした。
明日は保護者鑑賞日です。放課後、教職員で最終打ち合わせを行いました。

【国語　じどう車ずかんをつくろう】
　国語の授業では、いろいろな車のつくりとはたらきを学習しました。最後のまとめでは、自分の好きな車について本を使って調べました。その際にタブレットを使用し、写真を撮り、つくりやはたらきが書かれている部分に線を引きました。この後、文章にしてまとめていきます。

今日は、奇数学年がそれぞれの時間に体育館に来て演じます。偶数学年は鑑賞します。明日の児童鑑賞日は今日の逆になります。
児童鑑賞日を２日に分け、リハーサルと合わせて分散しながら他の学年の劇を鑑賞できるようにしました。
劇が始まる前には、写真にあるように、舞台向かって左手に紹介動画が流されます。