１年生はスピーチの学習。構成を考えたり、本番の手控えメモを作成したりというときにロイロノートがとても便利です。

１年生はハードルを初めてやります。その前にどんな空中姿勢になるのかを確認しています。独特の姿勢をとるのに「あいたたた・・・」という悲鳴がそこここから上がります。学習を通して柔軟性を身に付けたいですね。

体育は体力測定。シャトルランをやって今日はへとへとだと思います。粘り強くできたでしょうか。最高記録の生徒には学年全体から拍手が。

今日は１年生から３年生まで、学習習得調査というテストが行われています。
昼休みは校庭で思い切り発散。気持ちは分かります。

３年の理科では浮力の学習をしていました。先生が最後に紹介したのは、昨年の３年生が学習中に出した質問です。「人はなぜおぼれるのか」「プールより海水が浮きやすいのはなぜか」
学習をして、それを身近な事象に置き換えたりして、自分なりの疑問をもつことは大事ですね。
ここでは理科の先生が解説もしてくれていましたが、先生は「アルキメデスの原理のことなので、もっと調べてごらん」と言っていました。


人の比重は水の比重より少しだけ大きいので、原理的には水に沈むようにできています。肺をふくらませて体積を大きくして浮くようになるそうです。なるほど！

今年もヘチマの植え付けをしました。
来年の新春奥沢地区まつりにおいて、大切に育てたヘチマを販売する予定です。
ヘチマの売りの上げは、募金として寄付をします。
すくすく育て! 奥沢中ヘチマ!!

３年生の英語では、修学旅行について９０秒のチャットをし、タブレットのボイスメモで録音してロイロノートで提出していました。９０秒会話を続けるのはなかなか大変。２人組で助け合いながらチャットをしていました。先生からは、「なるべく簡単なことを言い、それについて、また簡単な質問をしてあげるといいですよ」というアドバイスがありました。頭に汗をかきながら一生懸命取り組む３年生でした。

２年生の理科は、チャレンジウィークのまとめテストでした。
一週間粘り強く取り組んだ成果はどうだったでしょう。楽しみです。

すぐに晴れてきて傘無しで今日もまわれました。思い出いっぱいに帰宅します。

最終日はタクシー行動です。雨の京都は少し寒いです。

5時に起きて智積院の朝のお勤めに参加しました。

夕食後は漆器に模様や絵を書く加飾体験。みんな熱中していました。

お天気ももちました。もうすぐ帰って来ます。

大体の班は京都にはいりまぢた。

今日もいい天気。興福寺に向かっているところです。今日はこの後班行動です。

夕食は前向きで。
二月堂のライトアップは素敵でした。みんな大満足。

薬師寺でありがたく面白い法話を聞いて、東大寺では鹿せんべいをあげました。早くも奈良のお土産を買う生徒も。

いい天気です。3年生は10分前には集合完了。いい旅になる予感です。

今日は、瀬尾まい子さんの『あと少し、もう少し』から、
“ヤンキー大田のがむしゃらチャーハン”が再現されました。
この大田君は『君が夏を走らせる』（瀬尾まい子・著）でも、チャーハンを作ってい
ます。

男子の体育は幅跳びです。
1年生にとっては計測の方法から「学習」です。
競技についても、踏切を合わせること。スピードをもった助走など、ポイントはたくさんあります。タブレットでフォームを撮影してもらい、試行錯誤をしています。