3回目の練習です！
６年生がわかりやすく教えてくれています。

最後のチャレンジは特にハラハラドキドキしました。

ゲストティーチャーの方に来ていただき、チームビルディングの体験をしました。
日本代表チームでも行っているプログラムを２つ。
作戦タイム→実践タイム→振り返り。協力してチャレンジする５年生のよさが全面に出る時間でした。

ストローとテープを使って、卵が割れない装置を作ります。
グループで様々なアイデアが出ています！

チームでミッションに挑戦しています！
作戦会議をして、実際にタワーを組み立てていきます！

今回は、東京都の「子どもを笑顔にするプロジェクト」のプログラムとして、行いました。
話し合う活動を通してのチームのミッションに、楽しみながら取り組んでいました。

素晴らしいチーム力を　発揮していました！

４年生の学習内容の復習と定着を目的として、社会科資料集の付録についていた都道府県かるたに週一回くらいのペースで取り組んでいます。
その都道府県の特徴をあらわすヒントを３つ読み手（担任）が言って、そのヒントを手がかりに都道府県のかるたをとっていきます。
継続するととるスピードも上がってきて、白熱しています！

6年生の子どもたちの姿を見て、いつも
感心していることがあります。
それは、「太鼓を大切にする心」
太鼓を片付ける時は、担任に声を
かけられなくても、太鼓の向きが揃えられ
綺麗に並べられています。

こうやって山崎太鼓は受け継がれて
いくのですね。

3月のバトンタッチに向け、5年生と一緒に
山崎太鼓の学習をしました。
実際に太鼓を用いながら、叩き方やリズムを
6年生が教えました。

1年生に教える6年生の姿を見ていると、
とても心が温かくなります。
微笑ましい光景です。

1年1組と6年1組が合同で大縄を行いました。
仲良し班ごとに分かれて、まずは自己紹介、
準備体操をしました。その後、広々と校庭を
使って集団遊びをし、体をほぐしました。

卒業式で歌う歌の練習が今日から
始まりました。
卒業式当日、子どもたちが想いを
込めて歌えるよう、そして集大成と
して歌を歌えるよう、歌詞を大切に
しながら練習をしていきます。

今朝は、1年生から6年生までの1組クラスが
校庭に集まり、山スポを行いました。
大縄の練習を行なった後、時間内に何回跳べるか
各クラスの記録更新を目指しました。

前回までの学習で、自分がなりたい職業を
英語で言う学習をしました。
今日はさらに、その理由を英語で表現する
学習をしました。
英語での様々な表現方法を学習している
子どもたちです。

スポーツ祭り「冬」に向け、6−2と
1−2の子どもたちが一緒に大縄を
しました。縄に入るタイミングに
合わせて声をかけたり、1年生に合わ
せて縄を回したりと、6年生の優しさを
感じました。

音楽では、琴に挑戦しています。
弦を上手に弾いて「さくらさくら」に挑戦していました。







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算数の先生が色をつけて準備してくれた画用紙を組み合わせて、
直方体と立方体を作りました。
それぞれの立体の特徴がとてもわかりやすいです。







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ICT支援員さんとiPadの状態を確認しました。
iPadの容量やバージョンアップなど、
現在のiPadの状態を確認して
自分でできるメンテナンス方法を教えてもらいました。







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6年生から基本の叩き方や体の動かし方を習っています。

今日は2回目の練習。
６年生がリーダーシップをとって、５年生に優しく丁寧に教えてくれています！