学芸会一日目児童鑑賞日が無事終了いたしました。明日(11/16)は保護者鑑賞日です。事前に配布されたおたより等を確認の上、ご来校・ご参観ください。

10/5 今日の授業から 6年生 社会

10月5日(水) 教科書を読みながら
6年2組の社会科の時間です。
歴史学習の時間ですが、教科書や資料集を読みながら、まとめていきます。
発 校長
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10/5 今日の授業から 5年生 家庭科

10月5日(水) 買い物をする時には
5年1組の家庭科の時間です。
『消費者』という立場から、買い物に関する考え方をまとめていました。
発 校長
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10/5 朝遊び

10月5日(水)
今日はやや曇りがちですが、子ども達は元気に外遊びです。
高学年は、クラス遊びをしている学級が多いですね。
発 校長
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10/4 今日の授業から 6年生 理科

10月4日(火) てこ
6年生の理科の時間です。
タブレットを活用し、てこの学習に関するまとめをしています。
発 校長
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10/4 今日の授業から 5年生 外国語

10月4日(火) 英語
5年3組の英語の時間です。
今日のテーマは、休みの日の過ごし方です。学習ノートの文章を参考に、自分の過ごし方を書きます。
発 校長
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10/4 今日の授業から 5年生 国語

10月4日(火) 物語
5年2組の国語の時間です。
「たずねびと」という読み物教材で、登場人物の様子から、心の動きに関心を寄せます。
発 校長
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10/4 今日の授業から 3年生 理科

10月4日(火) 聞こえますか
3年1組の理科の時間です。
紙コップとたこ糸で、糸電話を作りました。音の伝わり方について実験しています。
発 校長
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10/4 今日の授業から 1年生 図工

10月4日(火) 何を作ろうかな
1年3組の図工の時間です。
クレヨンで塗った模様が浮かび合った紙を使います。どんな形になるのでしょうか。
発 校長
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10/4 今日の授業から 1年生 算数

10月4日(火) どんな形?
1年2組の算数の時間です。
箱の中から、ヒントを聞きながら、友達の選んだ形を選びます。
発 校長
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10/4 今日の授業から 1年生 図書

10月4日(火) 楽しい図書の時間
1年1組の図書の時間です。
週に一時間ですが、図書室で本を読んだり、借りたりすることのできる時間です。
子供たちも静かに過ごしているので、心が落ち着きます。
発 校長
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10/3 縦割り遠足 2・4年生8

10月3日(月) お弁当の代わりに
今日の給食の献立はゆかりごはんでした。
2・4年生には、遠足メニューとして、おにぎりにしてくださいました。
おにぎりになると、美味しく感じるのは気のせいでしょうか?
発 校長
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10/3 縦割り遠足 2・4年生 7

10月3日(月) 画像の整理
芦花公園で撮影した北画像の整理です。ロイロノートを使って班ごとに整理したデータを共有します。
発 校長
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10/3 縦割り遠足 2・4年生6

10月3日(月) 閉会式
閉会式では、2年生もあいさつをしました。司会とあいさつをした4年生も立派でした。
発 校長
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10/3 縦割り遠足 2・4年生5

10月3日(月) 遊びの時間です
探検が終わり、後半は班ごとでの遊びの時間です。4年生が、班で楽しめることができる遊びを考えてきてくれました。
発 校長
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10/3 縦割り遠足 2・4年生4

10月3日(月) 4年生が中心
探検している班を見ると、その中心には4年生がいます。2年生が便りしにしているのが遠くからでもわかります。
発 校長
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10/3 たて割り遠足 2・4年生3

10月3日(月) たて割り班で秋さがし
今日のテーマは芦花公園での秋さがしです。タブレットで見つけたものを撮影してきます。どんなものを発見できるのでしょうか。楽しみですね。
発 校長
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10/3 縦割り遠足 2・4年生2

10月3日(月) 出発
2年生と4年生は。ペアになって芦花公園へとむかいました。
安全に気を付けて歩きます。
発 校長
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10/3 縦割り遠足 2・4年生1

10月3日(月) 芦花公園へ
今日は2年生と4年生の縦割り遠足でした。
校庭での開会式は4年生の代表委員が務めました。
高学年の役割は初めてです。頑張りましょう。
発 校長
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9/30 今日の授業から 6年生 音楽

9月30日(金) 歌声
6年1組の音楽の時間です。
新校舎に入る、音楽室の方から歌声が聞こえてきます。歌っているの「校歌」でした。
誘われように入っていくと、2曲目は「マイ バラード」となりました。この曲は、20年位前の卒業生が歌った歌なので、懐かしく耳を傾けました。
発 校長
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9/30 今日の授業から 3年生 国語

9月30日(金) 
3年4組の国語の時間です。
社会の学習で調べてきたスーパーマーケットの様子を撮影してきた画像をもとに、作文をしています。
発 校長
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