「考える」という哲学的な内容の文章を読んで、自分なりに受け取った内容を発表して、ノートに書いています。深める教材でした。

　顕微鏡で、微生物を見る実験をしました。ピンポイントで観察するのが難しい授業ですが、無事見ることができました。

　保育園、幼稚園のころとは違うプールに、ドキドキしながら始まった水泳ですが、今ではずいぶん怖さがとれて、浮かぶことができたり、もぐることができるようになりました。

　苦手な泳ぎにも果敢に挑戦する５年生。教え合って、自分の記録に挑戦していました。

　４年生は、意欲が高く、泳ぐ練習をたくさんしました。平泳ぎに挑戦する人、クロールに挑戦する人、それぞれの目標に向かって一生懸命でした。

　３年生も、だいぶ水に慣れて、いろいろチャレンジする姿が見られました。元気に検定を受け、学年全員で応援をしている様子に、成長を感じました。。

　２年生のプール納めは、最後に検定をして、次年度につなぎました。

　最後の問題は、「塩分が一番多いおやつから、少ないものの順番に並べ替える」という問題でした。意外な答えに、皆びっくりしていました。

　４年生は、分かりやすいカロリーの話に、耳を傾けていました。１日に摂取するおやつの目安は、食事の時間との関係がありました。

　４年生は、カルビーのポテトチップスができるまでの学習と、おやつの取り方を、食育として学びました。考える活動がたくさんあったスペシャル授業です。

　担任の先生が「おーすっぱ」と参加する絵本も楽しかったです。「おこり地蔵」は、ピアノのメロディーとマッチして、臨場感あふれる読み聞かせとなりました。

　３年生、４年生対象に、読み聞かせをしていただきました。１学期から引き続き、『平和』をテーマに、戦争の絵本もピアノのＢＧＭにのって、しっとりと聴かせてくださいました。子どもたちは、集中していました。

　今週の月曜朝会では、働く消防写生会で優秀賞をとった３年生の表彰をしました。素敵な写生画ができました。学校に戻ってきたら、玄関の掲示板に飾る予定です。

　６年生が張り切っています。中学生も、慣れてきました。下学年の児童から声をかける姿も見られます。

　今日は、６年生とあいさつ運動です。元気な声が響きました。なぜか、ラジオ体操をしているグループもあります。声を出すことが楽しくなってきました。

　陶芸窯のあるスペースをうまく使って、ＰＴＡ室が出来上がりました。ちょっとコンパクトですが、給湯室もついています。引っ越しもご苦労様でした。

　作り付けの食器棚も明るい色で、美しくなりました。ガスコンロや、流しも変身しました。

　新しい家庭科室です。これなら、学習もやる気が出ます。調理実習もやりやすい環境になりました。

　さっそく、保護者や地域の方からご感想をいただきました。「朝遊び」のススメや、ドッジボール大会を機会として運動を日常化させよう、などの声もいただきました。一緒に考えていきたいですね。

　元気なあいさつの声は、５年生。中学生は、微笑みを絶やさず、母校を懐かしみながら、活動していました。