２月９日の給食
＊チキンカレーライス ＊こんにゃくサラダ ＊いちご ＊牛乳 ◆本日の給食の主な食材と産地 ＊にんにく 青森 ＊じゃがいも 北海道 ＊りんご 青森 ＊たまねぎ 北海道 ＊もやし 杤木 ＊にんじん 千葉 ＊しょうが 高知 ＊セロリ 福岡 ＊いちご 静岡 ＊きゅうり 群馬 ◆一口メモ 今日は今年初めていちごを給食に出しました。「きらぴ香」という品種のいちごです。静岡県で生み出された新しい品種で、いまのところ静岡県でしか栽培が認められていないそうです。いちごは風邪予防に欠かせない「ビタミンC」という栄養が豊富なので、おいしく食べて、風邪やウイルスに負けない強い体をつくりましょう。 2/9 笹の子班長会
６年生を送る会に向けて、メッセージカードの準備をします。 ５年生が前に立ち、笹の子タイムを進行するのは初めてです。 しかも、今回は６年生がいません！ 今までの６年生の姿を思い出しながら、リーダーとしてまとめてくれることを期待しています。 ５年生のみなさん、よろしくお願いします！ 2/9 あいさつ週間、４日目です！
あいさつキッズの３年生が元気いっぱいに「おはようございます！！」とあいさつ声かけ活動を行っています。 今週の目標は、「1日１０人に自分からあいさつをしよう」です。 「○○さんおはようございます！！」と呼びかける姿も見られました。 相手意識をもてることは素晴らしいですね。 2/8 ３年生 あいさつ週間
日を追うごとに人数が増えて、頑張っています。朝から、たくさんの人にあいさつができて1日良い気分で過ごせています。 今週の週目標が「1日10人に自分からあいさつをしよう」なので、通る人を数えて目標クリアと喜んでいる子もいました。 2/8 ５年 音楽鑑賞教室
昭和女子大学の人見記念講堂にて、東京フィルハーモニー交響楽団の演奏を聞きました。 ベートーベン作曲の「運命」やエルガー作曲の「威風堂々」など、全６曲を聞きました。また、オーケストラに登場する楽器の紹介もあり、より親しみや理解をもって曲を聞くことができました。 今日の経験を今後の音楽の学習に生かしていきたいと思います。 2/8 2年生 地域の方々との交流会
子どもたちが地域の方々に昔遊びを教わりながら、親しみをもって活動に取り組むことができました。「知らなかった遊びを知ることができてよかった。」「家でもやりたい。」など、子どもたちにとっても貴重な経験になったと思います。 昔遊びを教えてくれた地域の方々に感謝の気持ちを込めて、「手のひらを太陽に」の合唱をプレゼントしました。今後も、地域の方々に見守られながらのびのびと学習ができるよう支援していきます。 ２月８日の給食
＊ソース焼きそば ＊わかめサラダ ＊りんごと米粉のサクサク焼き ＊牛乳 ◆本日の給食の主な食材と産地 ＊にんじん 千葉 ＊たまねぎ 北海道 ＊キャベツ 愛知 ＊だいこん 神奈川 ＊もやし 杤木 ＊きゅうり 群馬 ＊にら 栃木 ＊りんご 青森 ◆一口メモ ソース焼きそばは、リクエストの声が多いメニューで、今日ひさびさに給食に取り入れました。たくさんの野菜とめんを一緒に炒め合わせるのは、とても大変です。調理員さんが全身をつかった、一生懸命作ってくれました。デザートも手作りなので、味わって食べてください。 2/8 1年生 『あなたって、どんな人？』
1年間で、友達のいろんなよいところを見てきています。ぜひ、友達のよいところをまねして、よりよい学校生活を送ってほしいと思います。 2/8 1年生 道徳月間『はしれ さんりくてつどう』
町のために力を合わせて行動するよさを実感している様子でした。 2/8 ３年２組理科「じしゃくのひみつ」
今日の学習課題は、「じしゃくのきょくどうしを近づけると、どうなるだろうか」です。 子どもたちは、自分の言葉で予想をノートに書いて、発表しました。 友達の発表を聞いて、「同じです。」「言葉は違うけど言いたいことは同じです。」など同じ極だとくっつかない、違う極だとくっつくといったことについて声があがりました。 実験は、班になって行いました。 理科用語の「引きつけ合う」「しりぞけ合う」という言葉を用いて結果をノートに書きました。 そして分かったことや学習の振り返りもしっかりできました。 学級のみんなが学びに向かう姿が見られました。 2/8 あいさつ週間、３日目です！
友達を誘い合って早めに登校して来た３年生のみなさんが、今日も張り切って朝のあいさつ声かけ活動を行っていました。 「おはようございます！」 正門でも、昇降口や教室でも、明るく気持ちのよいあいさつが、響き渡っています。 2/7 ３年１組国語「つたわる言葉で表そう」
冬休みの出来事を文章にして、「気持ち」や「楽しさ」などを１００パーセント伝えられるためにめあてをもって取り組みました。 先生の例文から詳しくするために、１００パーセント伝わるようにするためにどうするとよいか考えました。 そして、自分の文章を詳しく表現できる言葉を見付けたり、それらの類語を国語辞典や学習用タブレット端末を活用したりして調べました。 子どもたちの一生懸命取り組む姿や、できあがった文章を発表する姿、発表を聞く姿が素晴らしかったです。 2/7 3年生 あいさつ運動
今日もたくさんの３年生があいさつキッズとしてがんばりました。
最初は、あいさつの声を出すのに戸惑っていた子も、だんだん慣れて相手に届く声であいさつをすることができるようになりました。 あいさつの技術もあがってきています。 
２月７日の給食
＊ココアパン ＊魚のステーキソース ＊ブロッコリーとポテトのサラダ ＊かぼちゃのポタージュ ＊牛乳 ◆本日の給食の主な食材と産地 ＊キャベツ 愛知 ＊ブロッコリー 愛知 ＊りんご 青森 ＊じゃがいも 北海道 ＊しょうが 高知 ＊たまねぎ 北海道 ＊パセリ 千葉 ＊さつまいも 茨城 ＊かぼちゃ 沖縄 ＊すずき 千葉 ◆一口メモ 今日は「すずき」という魚を使いました。すずきは高級魚と言われていて、和食料理やさんでお刺身やお寿司としても食べられます。近年は、イタリアンやフレンチでムニエルなどにもされる、とてもおいしい魚です。給食でも、少し洋風の味付けにしてみました。おいしいだけでなく、低カロリーで、骨を強くしたり免疫力を高めたりしてくれる栄養がたくさん入っています。 2/7 図書館イベント“本の福袋”が始まりました！（2）
高学年向けの図書との出会いを設けているコーナーでは、テーマの解説も少し細かく紹介されています。 袋ごとに違ったテーマが示されているので、わくわくしながら福袋を選んでいる子どもたちです。 ２週間のイベントを通して、楽しい読書の時間につなげてほしいと思います。 2/7 図書館イベント“本の福袋”が始まりました！
学校図書館の司書の方々が企画・準備を進め、子どもたちの本とのふれあいの機会を設けてくださっています。 図書館の北側の書架に「本の福袋」のコーナーを設け、低学年向け・中学年向け・高学年向けの福袋がたくさん並んでいます。 子どもたちは、袋に紹介されているテーマで福袋を選び、貸し出しの手続きをして、自宅に持ち帰って袋を開けることになっています。 どのような本との出会いがあるか、とても楽しみです！ 2/7 あいさつ週間、２日目です！
今朝も「さくらの学び舎あいさつ運動」２日目として桜丘中学校の生徒さんと先生方も参加して、３年生のみなさんとともに朝のあいさつ声かけ活動を積極的に行っていました。学び舎連携の児童・生徒交流も充実してきました。中学校のみなさん、２日間ありがとうございました。 あいさつを通して、互いの笑顔があふれる朝のスタートとなっています。 2/6 3年生 あいさつ週間
「さくらの学び舎あいさつ運動」として桜丘中学校の生徒の皆さんや先生方も参加していただきました。 いつもより少しだけ早くお家を出て、早い時間から大きな声で「おはようございます！」とあいさつしに、たくさんの子どもたちが参加しました。 2/6 6年生 道徳授業
いつも「おかげさまで」と言う祖母の姿から、感謝について考えました。 感謝の気持ちは、目の前の相手だけでなく、自分の生活を支えてくれている様々な人やモノに対してももつことができる。私たちは、多くの人やモノとつながっている。ということを学びました。 自分が「おかげさま」を伝えるべき相手は？と聞くと、「両親」「友達」「地球」「主事さん」「スーパーの人」・・・などたくさんの人やモノの名前が。自分事として「感謝」についての想いを高めることができました。 残り卒業まで３５日の６年生。感謝の気持ちをもてたことがステキ★自分達なりに感謝の想いを行動に移してほしいと思います★ 2/6 ４年 道徳授業
大切にしているものを必死で守ろうとした太郎の姿から、善悪の判断や、自律することについて考えました。 正しいと思っても、なかなか言い出せなかった経験はないだろうか？という問いから始まり、正しいと判断したことについては、たとえ誰に対してであろうと、毅然として成し遂げなければならないという太郎の思いについて触れ、「正しいと思ったことを成し遂げる心」を学びました。 道徳ノートの子どもたちの感想の中には、「これからはバスの座席を譲りたい。」「相手が誰であっても、悪いことは注意する。」などの感想があり、学習の深まりが見られました。 |
学校だよりさくらの学び舎お知らせ学校運営委員会だよりPTA新１年生関係 |
入学のしおり＜説明会配布資料＞（令和５年１月２７日）