明朝体(みんちょうたい)を使ってレタリング中。
直線＋位置＋線の太さの観察に頑張ってます！
鈴木

５月２０日（金）の６時間目、１年生の日本語では「聴く」スキルを伸ばしていくための授業をしました。
「質問する」（尋ねる）ことの意味を確認した後、質問を通して会話を発展させる練習をグループで行いました。グループで会話をつないでいくところは、どのクラスの生徒も楽しそうに行っていました。
（小川）

１１期生の数学を担当している新規採用の先生は「いえ、授業がやりやすいのは、クラスの雰囲気が良いからです」と言っていた通り、解法を考えるグループワークでもはどこのグループも明るく前向きに一生懸命取り組んでいました。

幅が同じ道の面接を求めるやり方を考える授業を見学しました。この４月に数学教員としてフナキボに赴任した先生ですが、生徒とコミュニケーションを取り明るい雰囲気で授業を進めています。

あるクラスに行くと黒板に「完成したよ〜」という喜びを表現する文字がありました。とよく見ると、黒板係さんへの配慮の文字も添えられています。「せっかくきれいにしてくれたのにチョークで書いてしまって申し訳ない」こんな気遣いができるクラスはきっと運動会も頑張れること間違いなしですね。

各クラスとも徐々に完成に近づく応援旗。すでに完成したところもあり、気持ちの盛り上がりにも貢献しています。

今日も朝から五月晴れの予感。ライン引きも担任からのメッセージにも気合が入ります。

練習の最後はヘッドスライディング！泥んこになって楽しそうでした。
(石塚)

運動会練習のあと、主事さんが昇降口を掃除してくれていました。校庭から校舎に入るとき、砂を落として！と言われる意味が分かったかな？
(石塚)

６時間目の交流会では先輩から大縄跳びへの熱い情熱を教えてもらった１年生。本番までにそれを自分たちのものにしたいですね。最後に体育委員長からも激励の言葉をもらいました！

六時間目は三年生が一年生に大縄を教えました。たくさん褒めて、一緒に声を出し、拍手をして…三年生頑張っていました！
(石塚)

「これは発展の分野で高校に行ってからやる項目ですが、ちょっと実験してみましょう」と前置きをした上で浮力と体積の関係を簡単な実験をモニタに映してやってみています。なるほど。。。プールで体が浮いて「軽くなった〜」と思っていたけれど、しっかりプールには軽くなった分の重さが上乗せされていたのか。。

１１期生の理科では重力と浮力の関係について学んでいます。プリントにある重力と浮力の関係を表した矢印を記入する課題を相談しながら進めています。

運動会へ向けてクラス旗づくりが着々と進んでいます。昨日まで顔が未完成だった旗も、目と鼻と口が入ることで、俄然輝いてきました。

サッカー部が朝練をしています。この画像を見ただけでも、朝から全力で取り組んでいることがわかりますね。

４階の廊下には７時過ぎには、すでに初夏の日ざしがさしこんでいました。北の方角の窓からは、建設中のマンションのクレーンが見えます。さて、運動会まであっという間ですね。

三年学年朝礼では、ビシッと決まるラジオ体操を目指して、体育委員と学級委員が作った動画を見ながら体操しました。動画のクオリティも高く、意識が高まりました！
(石塚)

美術部も新部員を迎えました。今年も交流をもちながら個人やグループ制作に励んでもらいたいということで、まずは自己紹介。
名前、出身小学校、現在ハマっていることや過去に楽しかった制作課題について発表しました。
今日は一年生でしたが、みんなハキハキと発表できて立派です。
先輩たちも驚きつつ、時折趣味や好みが合うのか共感の声が上がっていました。
次回は2年生。楽しみです。(岩崎)[image0.jpeg][image1.jpeg][image2.jpeg]

通りがかった2年生にアドバイスをもらいながら作成しています。完成まであと少し！（片山）

生徒総会の行われている体育館の周囲には各クラスの目標が掲げられています。ん〜、クラスカラーが出ていますね〜。どういう意味？と聞いてみたいものがたくさんあるのも最近の傾向です。