おはようございます！

本日は４時間授業です。
放課後を有意義に使いましょう。

Ｉ組へのなぞなぞです。

令和４年　第１５問

『買いたくても売ってくれない本があります。その本のジャンルは何でしょうか？』










分かりますか？好きな人も多いですよね？










正解：占い（売らない）　　　　　　　　片山

I組では、先生方から注文の依頼を受けて、名刺作りを行っています。
本日、先生方に注文票を配布し、早速何人かの先生方より注文を受けました。
注文を受けた生徒はパソコンを使い名刺の作成をします。
注文した先生方、納期まで１〜２週間かかりますが、今しばらくお待ちください。
完成しましたら配達に伺います。

I組の生徒より　（I組担任　郭）

Dope
Delightful
DAISUKI

3つのDが並ぶ3年D組の学級目標です。


放課後にのこって掲示用の学級目標を作ってくれました。

完成までもう少しかかりそうですが、皆んな忙しい中のこってくれました。
ありがとう(^^)
（第三学年担当　益子♪）

おはようございます。
本日はＣ組以外の生活委員も加わって、元気よく週番活動を行っています。
晴れるとやはり、気持ちがよいですね♪

Ｉ組へのなぞなぞです。

令和４年度　第１４問

『家の門にかかっている食べものは何でしょう？』










甘いケーキですよ♪










正解：モンブラン　　　　　　片山

おはようございます！
今週はＣ組の生活委員が担当して、元気よく週番活動を行っています。
連休明けですが、切り替えて生活しましょう。

Ｉ組へのなぞなぞです。
令和４年度　第１３問

『大きな口と小さな口の人が一緒にすることは何でしょう？』










漢字の問題ですよ♪










正解：回る　　　　　　　　　　片山

今朝の朝学習キュビナは全学年Ｃ組でした。
３年生はスムーズに朝学習に取り組んでいました。
週１回のわずかな時間ですが、集中して取り組んでいました。

担当：山本

月曜日のお昼休みに花ボラの活動をおこないました。
先日地域の方から頂いたお花も、これまでのお花も元気いっぱい！

毎日忘れずにお水をよろしくお願いしますね！

担当：山本

今日の昼休み、3年の様子です！3枚目は、後ろから撮ろうとしたらこんなポーズになってしまいました！（松田）

一年生の歴史の授業で、
「古代文明について調べよう」
というテーマで、調べ学習を行いました。
お互いに調べた内容を、教え合うことになるので、真剣に取り組んでいました。
(有井)

歴史の授業では、生類憐れみの令で有名な徳川綱吉の政治について考えました。
善政か悪政か、、一言では語り尽くせませんね。複数の新たな視点から注目することができました！

上村

＜献立＞
豚肉とごぼうのごはん
五目卵焼き
野菜のごま酢あえ
かみなり汁
牛乳

＜主な食材と産地＞
米　　　　　秋田
おおむぎ　　国内
豚肉　　　　茨城・群馬・栃木
鶏肉　　　　岩手
えび　　　　インド・パキスタン
鶏卵　　　　栃木
豆腐　　　　愛知・佐賀
ごぼう　　　熊本
にんじん　　徳島
たけのこ水煮　徳島・香川
たまねぎ　　神奈川
万能ねぎ　　福岡
だいこん　　千葉
きゅうり　　埼玉
ねぎ　　　　茨城
こまつな　　茨城
牛乳　　　　北海道他

「かみなり汁」は、最初に熱した油で豆腐を炒めて作っていきます。この時に、バリバリと雷のような大きな音がすることから「かみなり汁」とよばれています。
給食室にもかみなりの音が響き渡りましたよ。
豆腐をごま油で炒めることで、コクが加わりおいしい汁になります。

職員室前の、配布箱の隣りにある水槽を知っていますか？ゴールデンウイーク明けから新しいお魚「ミッキーマウスプラティ」が加わりました。この名前の由来は、尻尾の部分にミッキーマウスのような柄があるからだそうです。小さいですが、オレンジ色でとっても綺麗なお魚です。餌をあげていたお世話係の3年生は、「魚をこんなに可愛いと思ったことがなかった」と話してくれました。水槽の元気な姿を見ていると、こちらもなんだか癒されます。ちょっと疲れたとき、ふらっと見に行ってみては！？（牧）

iPhoneから送信

２年生の英語では、英訳をする授業でした。
滞在した海外のホテルで困ったことが起こりました。
フロントに上手に伝えることができるでしょうか。

本日の朝学活は豊岡先生が担当してくれました(^^)
皆んな朝の連絡をしっかりと聞いていました。


気持ちの良い1日の始まり
です。

朝読書1分前には学級委員が声掛けを行っていました。
その姿をみて私は朝から泣きそうになりました。
なんて頼もしいんだ。
と。

（第三学年担当　益子♪）

１年生の保健体育は長距離走でした。
目標を決めて、パートナーがラップタイムをしっかりと伝えて、自己ベストを目指していました。

２年生の数学は式による説明の授業でした。
１年生の復習から始めて、そのまま２年生の内容を学習していました。
分かりやすい説明でしっかりとつかんでしました。

３年生の英語は教科書の本文の内容を理解する授業でした。
ALTと一緒に声を出しながら、本文に書かれていることを理解していました。

キュビナを活用した朝学習を行なっています。
また、朝だけでなく授業の隙間時間にも自主的にキュビナを活用して学習する生徒が増えました。

藤田

＜献立＞
ピザトースト
イタリアンサラダ
豆乳シチュー
牛乳

＜主な食材と産地＞
鶏肉　　　　岩手
にんにく　　青森
たまねぎ　　神奈川
にんじん　　徳島
じゃがいも　鹿児島
パセリ　　　茨城
キャベツ　　茨城
きゅうり　　埼玉
牛乳　　　　北海道他

今日の「ピザトースト」と「イタリアンサラダ」、どちらもトマトを使いました。
ヨーロッパでは「トマトが赤くなると医者が青くなる」ということわざがあるほど、トマトには栄養がたっぷりです。
また、トマトに含まれるうまみ成分のグルタミン酸の量は、野菜の中でもトップクラスといわれています。うまみたっぷりの「ピザトースト」と「イタリアンサラダ」、みんなよく食べましたね！

2年学活では体育祭にむけて選手決めをしました。
実行委員が主導して話し合いながら決めていました。

連休があけて、体育祭にむけて盛り上がってきましたね！

上村