今日から学校公開です。感染状況が落ち着いてきたので、久しぶりに制限なしの土曜公開を行いました。
室内の状況を見ながら、譲り合ったり廊下から参観したりしてくださる保護者の方々のご協力に感謝いたします。
(校長）

３年生の児童が、ミニバスの試合で良い成績を残せたと報告しに来てくれました。
１〜３年生の部で1位。おめでとうございます。
（校長）

ミルクパン　魚のマヨネーズ焼き　野菜たっぷりポトフ　いちご　牛乳

玉ねぎ（北海道）
パセリ（茨城）
にんにく（青森）
にんじん（千葉）
じゃが芋（北海道）
キャベツ（愛知）
いちご（栃木）
マッシュルーム（岡山）
メカジキ（中部太平洋）
豚肉（群馬）
ベーコン（茨城・群馬・千葉）

ごはん　ヤンニョムチキン　トック入りスープ　韓国風サラダ　牛乳

米（岩手）
鶏肉（青森）
しょうが（高知）
にんにく（青森）
にんじん（千葉）
大根（徳島）
玉ねぎ（北海道）
小ねぎ（福岡）
ねぎ（千葉）
キャベツ（愛知）
レモン汁（愛媛）
鶏ガラ（茨城）

2月の避難訓練を実施しました。
休み時間に火災が発生した場合の避難方法を学習しました。
児童が校舎や校庭など様々な場所にいる場合の避難訓練でした。
児童は放送や教師の言うことを良く聞き、
素早く行動に移せました。

ココアトースト　かぶのクリームシチュー　わかめサラダ　牛乳

玉ねぎ（北海道）
にんじん（千葉）
かぶ（千葉）
じゃが芋（北海道）
しめじ（長野）
パセリ（千葉）
キャベツ（愛知）
大根（徳島）
鶏肉（岩手）
マッシュルーム（岡山）

あきたこまちのごはん　ハタハタのから揚げ　きりたんぽ鍋　昆布サラダ　牛乳

米（秋田）
ねぎ（千葉）
ごぼう（青森）
にんじん（千葉）
しょうが（高知）
大根（千葉）
まいたけ（静岡）
もやし（栃木）
白菜（群馬）
鶏ガラ（茨城）
鶏肉（青森）
ハタハタ（鳥取他）

今日はテレビ朝会がありました。副校長先生から“うかつあやまり”についてお話がありました。昔の江戸の町で、気持ちよく暮らすためのマナーの一つだったそうです。今の時代でも、心の中に“うかつあやまり”を意識していると、気持ちよく暮らせそうですね。

あんかけ焼きそば　ビーンズポテト　いちご　牛乳

白菜（群馬）
玉ねぎ（北海道）
にんじん（千葉）
しょうが（高知）
にんにく（青森）
もやし（栃木）
じゃが芋（北海道）
いちご（栃木）
うずら卵（香川・愛媛・徳島）
豚肉（青森）
イカ（青森）
木耳（国産）

麦ごはん　豆腐のつくね焼き　わかめスープ　イカと大根の煮物　牛乳

米（岩手）
大根（東京都世田谷区）
ねぎ（東京都世田谷区）
里芋（東京都世田谷区）
しょうが（高知）
にんじん（千葉）
玉ねぎ（北海道）
しめじ（長野）
鶏肉（青森）
イカ（青森）
ホールコーン（北海道）
豆腐（佐賀県産大豆使用）

セサミトースト　レンズ豆のトマトシチュー　フレンチサラダ　牛乳

玉ねぎ（北海道）
にんにく（青森）
しょうが（高知）
セロリ―（福岡）
にんじん（千葉）
キャベツ（愛知）
じゃが芋（北海道）
きゅうり（埼玉）
豚肉（青森）
レンズ豆（カナダ）

小松菜菜めし　イワシの竜田揚げ　けんちん汁　牛乳

米（岩手）
大根（東京都世田谷区）
ねぎ（東京都世田谷区）
小松菜（埼玉）
しょうが（高知）
ごぼう（青森）
にんじん（千葉）
デコポン（熊本）
鶏肉（青森）
糸削り（鹿児島・静岡）
豆腐（佐賀県産大豆使用）
イワシ（千葉・長崎・岩手）

胚芽米ごはん　手作り海苔つくだ煮　イカの一味焼き　大根と豚肉の甘辛煮　牛乳

胚芽米（岩手）
大根（神奈川）
里芋（埼玉）
にんにく（青森）
しょうが（高知）
ねぎ（千葉）
小ねぎ（静岡）
イカ（青森）
豚肉（青森）
たけのこ（香川・愛媛・徳島）

大豆ごはん　千草たまご焼き　イワシのつみれ汁　牛乳

米（岩手）
大豆（北海道）
玉ねぎ（北海道）
にんじん（千葉）
小松菜（埼玉）
しょうが（高知）
ねぎ（千葉）
大根（神奈川）
里芋（埼玉）
鶏卵（群馬）
鶏肉（鹿児島・青森）

家常豆腐丼　ピリ辛中華スープ　いちご　牛乳

米（岩手）
しょうが（高知）
にんにく（青森）
にんじん（千葉）
ねぎ（千葉）
キャベツ（愛知）
さやえんどう（愛知）
玉ねぎ（北海道）
白菜（群馬）
えのきたけ（新潟）
いちご（栃木）
鶏肉（岩手）
豚肉（秋田）
生揚げ（佐賀県産大豆使用）
たけのこ（香川・愛媛・徳島）

高野豆腐のそぼろ丼　生揚げのみそ汁　野菜チップス　牛乳

米（岩手）
にんじん（千葉）
ねぎ（千葉）
大根（千葉）
玉ねぎ（北海道）
じゃが芋（北海道）
かぼちゃ（鹿児島）
高野豆腐（長野・秋田・愛知）
生揚げ（佐賀県産大豆使用）
豚肉（秋田）
鶏肉（岩手・青森）
ちりめんじゃこ（広島・徳島）

大きな風船を使って、バレーボールをしていました。ゆっくり落ちてくるので、落下点に慌てずに入ることができます。そして痛くありません。６年生は風船に触っていない低学年が触れるように絶妙なパスをしていました。
（校長）

思い切り投げたいけど、どこに飛んでいくかわからないし、投げる練習場所がなかなかない中で、本校では、こんな方法で投げる力を高めています。ペットボトルに少し水を入れ、２ｍほどのゴムを縛りつけ、その先にテニスボールを取り付けます。ゴムの縮まる反動でペットボトルが少し前に進みます。今日は1年生が、楽しそうに何度も挑戦していました。
（校長）