GIGAルーム通信No,15
【こだわりの作品紹介！】

　図画工作です。鑑賞では、作品をよく見て感じたことや考えたことを文章にしてまとめ、先生に提出します。他の教科でも行っているように、写真付きでしっかりとまとめることができる子どもたち。さすがです。

　ほかにも、作品を作るだけでなく、写真や動画におさめて提出もします。「私の作品はこんな風に使います」「僕の作品はこんな風に動くよ！」と分かりやすく紹介することができます。また、写真に書き込みをすると、「僕の作品のこの部分は〇〇を表しています」などと、より詳しく子どもたちのがんばりやこだわりが伝わってきます。

等々力渓谷で散策をしました。緑のトンネル、綺麗な湧水など美しい景色を感じることができました。

よいお天気になりました。出発式のお話の聞き方から、意欲満々楽しみにしている様子が伝わってきました。時間通り出発しました。

今週から水泳指導が始まりました。指導開始の今日は、３年生が１.２時間目、４年生が５.６時間目にプールに入りました。安全に指導をしていきます。

４年生の社会科。東京都水道局から出前授業をしていただきました。水道水源林から始まる水道水のことについて学んでいきました。水を大切にする意識も高まりました。

１年生の図工の時間につくったかたつむり。絵の具の使い方やハサミの使い方も学びました。音楽の時間には「かたつむり」の歌を歌いました。

２年生の図書の時間。まずは、司書の先生から「ふしぎなしろねずみ」の読み聞かせをしていただきました。面白いお話に「えぇ」や「うわぁ」と反応したり、ウフフと笑い声も聞かれたりしました。物語の世界に入り込む子どもたちでした。

２年生の教科日本語では、季節を感じることばを集めて、語彙を増やしています。今日は、季節を感じる雨や風を表す言葉が、どのような様子を表しているか考えました。?

１年生の国語です。くっつきの「は」「を」「へ」を使って文をつくりました。上の学年になっても間違いやすいので、ここでしっかりと学んでいきます。

４年生が、せたがや水辺デザインネットワークの方々に色々と教えていただきながら、世田谷公園のみどりを探しに出かけました。?もうひとクラスは金曜日に出かけます。新しい発見をたくさんした子どもたちです。総合的な学習の初めの一歩となりました。

今日は、６年教室からの全校配信で朝会を行いました。子どもたちに「よい聞き方」「悪い聞き方」を実演してもらいながら、看護当番教員から今週の週目標の話がありました。

月曜日から水泳指導が始まります。今日は、教職員でプールの準備をしました。

６年生の体育です。助走、踏切、空中フォームなどから自分の課題を見つけ、3人組で見合って練習を重ねています。

３年生の「教科日本語」では、「江南の春」という詩の日本語の響きやリズムを楽しみながら読み、思い浮かんだ景色の絵を描きました。

１年生の図工です。クレヨンで模様を描いて、絵の具で丁寧に塗りました。線に沿って慎重に切り取りました。切り込みを入れて立体的に仕上げていきます。

２年生の算数では、「長さ」の学習をしています。今日は、新しい物差しが渡されました。物差しの目盛りなど確かめました。

５年生の音楽です。それぞれのパートの役割を理解して練習を重ねています。パートごとに演奏披露してみました。

４年生のほけんで、「健康な生活」の学習をしました。健康とはどのような状態で、何が関係するのかを考えました。

６年生は、「インターネットとの付き合い方」を考える「ネットリテラシー醸成講座」を行いました。講師を招いて行いました。自分自身のメディアの利用内容を振り返り、メディアの利用と睡眠や食事、家族との時間などをバランスよく両立させる方法を考えたり、責任ある情報発信について考えたりしました。

４年生の音楽では、拍に乗って気持ちを合わせてリズム打ちができるように学習をすすめています。グループで、役割を決めて練習を重ねています。