２月２１日（火）　学習したことを活かして
５年１組の理科の時間です。
食塩やミョウバンを溶かす実験を通して、物の溶け方の様子を学習してきたことを元に、問題を考えます。算数で学習したことも必要のようです。
発　校長

２月２１日（火）　温めてみると
４年１組の理科の時間です。
ものの温まり方の学習をしています。
アルコールランプなどの実験道具をこれから使うようですね。
発　校長

２月２１日（火）　何を使って測りましょうか。
３年１組の理科の時間です。
砂糖と塩を比べるのですが、天秤ばかりと電子ばかりのどちらを使うかを考えています。
発　校長

２月２１日（火）　鍵盤ハーモニカで
２年２組の音楽の時間です。
鍵盤ハーモニカを使ったの合奏です。
楽譜をよく見て、指を動かす練習からです。
発　校長

２月２１日（火）　ありがとう６年生
明日の６年生を送る会に向けて最後の練習に力の入る１年生です。
入学当初から、たくさん可愛がってもらった、大好きな６年生への贈り物です。
発　校長

２月２０日（月）　卒業制作
６年２組では、卒業制作の作品のテーマについて相談をしていました。
送る学年のことを考えながら、アイディアを出しています。
発　校長

２月２０日（月）　プレゼンテーション
６年１組では、タブレットのプレゼンテーションアプリを使って、将来の夢について発表していました。
発　校長

２月２０日（月）　情報について
５年３組の社会科の時間です。
私たちの生活を取り巻く情報を中心とした社会生活について、安全という視点から考えていきます。
発　校長

２月２０日（月）　災害に備えて
５年２組の社会科の時間です。
防災の仕組みについての学習です。
地震への備えをどのようにするかを考えます。
発　校長

２月２０日（月）　作品発表
４年３組の図工の時間です。
完成した「ビー玉めいろ」の作品について、苦労したところや工夫したところを発表します。
発　校長

２月２０日（月）　大田区ってどんな街
４年１組の社会科の時間です。
世田谷区の隣にある大田区についての学習です。
学習のキーワードは「外国とのつながり」です。世田谷区と比べながら学習すると面白いですね。
発　校長

２月２０日（月）　そろばん
３年４組の算数の時間です。
３年生では、そろばんを使った簡単な計算を学習します。
そろばんと筆算が同じ仕組みであることに気が付くとよいですね。
発　校長

２月２０日（月）　昔の世田谷
３年２組の社会科の時間です。
世田谷の明治以降の歴史についての学習です。
発　校長

２月２０日（月）　図や式に
２年３組の算数の時間です。
文章の問題をテープ図や式に表して、答えを考えていきます。
考える手順を確かめます。
発　校長

２月２０日（月）　成長の証
２年１組の生活の時間です。
ここのところ作業を続けていた、「ひろがれわたし」がいよいよ出来上がってきました。
写真や作文など、盛りだくさんの中身です。力作ぞろいです。
発　校長

２月２０日（月）　年長さんいらっしゃい
かたるぱ保育園の年長児が１年生の教室にやってきました。
千歳大小を知ってもらおうと、１年生は大はりきりです。
１年の成長がよくわかります。
発　校長

２月１８日（土）　１０歳を迎えて
４年生の「１０歳を祝う会」です。
保護者の皆様にも、参観と参加をしていただき、楽しい会となりました。
ありがとうございました。」
発　校長

２月１８日（土）　下級生への贈り物
体育館で合奏の練習をしている６年生です。
学年で合奏をする機会を大事にしてほしいです。
きっと１〜５年生に思いが届きます。
発　校長

２月１６日（木）　プログラミング
５年生の算数の時間です。
スクラッチというアプリを使って、正多角形を描きます。
角度や距離、回数、方向などが入るて起動させると、自動的に図形ができます。
発　校長

２月１６日（木）　説明文を書こう
３年４組の国語の時間です。
わかりやすく伝えるための説明文を書く学習です。
ロイロノートに書いたメモを利用して作っていきます。
発　校長