立体図形の特徴をとらえて、表現する学習です。
立体図形を触ってその特徴を伝え、どんな形なのか当てるゲームを通して、形の特徴を理解していきました・・・・

教室を飛び出して、数字探しが始まりましたよ〜
見付けた数字は、タブレットで撮影して提出です・・・・・

カラフルな旗をなびかせて、練習が進んでいました〜

1年生の表現の練習です。
ポンポンはじけるように、楽しく踊っていましたね・・・・

ひとりひとりの手形が集まって、すてきなものができましたね〜

みんなの心を一つにして、思い、願いの実現に向けて、仲間とともに自分を自分で育てていきましょうね・・・

今年の運動会ンのローガンは、
「８０２人の心を一つに、全力でやりきろう！」
です。

自分たちの練習の様子をビデオで確認していました・・・・
ビデオを見ながら自然に踊りだしていましたね・・・・

活動を通して、運動会当日だけではなく、練習の過程でも、みんなの心が一つになると生み出せるすてきなものがあることに、たくさん気付いてほしいと思っています・・・・、

物の数を種類ごとに分類整理したり、絵や図に表したりする学習です。
あさがおの数をさいた曜日ごとに分類整理し、絵グラフに表していきました。

表現「ＫＹＯＤＯ　ソーラン　２０２２」の練習です。
音楽に合わせて、元気に踊っていましたね・・・・

はさみで紙を線に沿って上手に切る練習が始まりましたよ・・・
さて、上手く切ると、どんな切り抜きができるのでしょうか・・・・

言葉の言いまわしやリズムの面白さを味わいながら、音読が始まりました〜
間の取り方も工夫してしっかり読むことができましたね・・・・

タブレットを使って、調べ学習が進んでいきました・・・・
生き物についての発見がありましたか・・・・

生活科の学習です。
自分の選んだ生き物について調べ、生き物の住みかをつくっていきます。

表現「経堂小パレード」の練習です。
みんなの心を一つにして、練習に励んでいましたね・・・・・

表現「カラフルフラッグ」の練習です。
風に旗をなびかせて、練習が進んでいましたね・・・・

表現「キョードーエイサー」の練習です。
太鼓の音が響いてきました〜

2，3年生の放課後算数教室を開きました〜
問題に挑戦し、サポーターの方々にその場で丸付けしていただき・・・・
分からないところをそのままにせず、すぐに解き直します。
自分を自分で育てる経堂小の子どもたちです・・・・

経堂小の皆の憧れとなっているパレードの練習です。
自分たちの思い、願いの実現に向かって、一生懸命練習を重ねています・・・・

説明文の読み取りの学習です。
事柄の順序を考えながら読み、生き物の隠れ方について読み取っていきました。
映像をもとに実際に隠れる様子も確認していましたね・・・。

算数習熟度別学習です。
円の中のにかかれた直線の長さを比べる活動を通して、直径が円の中で一番長い直線となることを理解していきました・・・・

算数習熟度別学習です。
円の直径について理解する学習です。