音楽はリコーダーが始まっています。
吹いてみて困ったことはないですか？という声がかかりました。
「低いソの音が出ない」という悩みに対して、同じ悩みをもっている人は多数いるようです。でも、悩みに答えてくれる人がいました。
心を落ち着ける、穴をふさぐ指に力を入れるなど・・・。
課題を解決するために思考する音楽になっていますね。

今夜は皆既月食、そして天王星食だそうです。理科の授業では、月食の仕組み、なぜ赤黒く見えるのか、そして天王星食のことまで先生が分かりやすく説明していました。1年生は興味津々です。今夜はぜひ夜空を見上げてみたいですね。

2年生の数学は三角形の合同条件の学習です。板書された条件では、４パターンの三角形がかける、というのですが、みんなは4つ目が見つかりません！あちこちで相談が始まりました。多くの人が探している4パターン目を最初に書いた人は、かえって他のパターンが書けていないようです。思い込み、というものですね。
頭を柔らかくして頑張りましょう。
こうして苦労し、実感してはじめて、「三角形が１つに決まる条件」が理解できるのです。

奥中では二大行事の後は「ありがとうカード」を全員が書きます。
準備で大変だったこと、頑張ったこと、助けてもらったことなど、「誰か」に向けて、ありがとうを表明するカードです。
そして、学発委員が生徒アンケートをまとめた新聞も掲示されました。ここでも、自分たちの頑張り、感想などがまとめられています。
最初は「無理」と思っていたことをみんなの力で乗り越えてきた、その満足感がよく表れています。また、合唱以外の演目に対しても、いろいろな感動があったことがよく分かります。こういう取組は奥中のひとつの自慢です。

男子体育は柔道が始まりました。
1年生には初めての学びです。
左、右と足を出したりかけたりするのもおぼつかず、、、、でも繰り返し練習すればきっとできるようになります。

火曜日は巡回指導の先生が来てくださり、特別支援教室（すまいるルーム）が開かれます。
ここでは来室した生徒それぞれの「困り感」に合わせた練習が行われています。
速読や計算などで集中力を高めたり、カードゲーム形式で、ひとに説明する練習をしたり、論理的な思考力を高める練習をしたり・・・。あっという間の1時間です。

2年生の理科は教室の湿度を求める実験をしています。コップを冷やして露点を求めて・・・それでどうやって「湿度」を求めるのか、考えなさいと先生から指示がでました。
暗記ではなく、なぜそれが「湿度」を求めることになるのか、思考を働かせる場面です。

　今日は小野寺史宜さんの『ひと』から、惣菜店「おかずの田野倉」のコロッケが登場しました。
　奥中のコロッケはじゃがいもがホクホクしていて、田野倉のコロッケに負けないくらいに
　美味しかったです。

　『表参道高校合唱部』から、万歳庵のかき揚げ丼が登場しました。一つ一つが丸く丁寧に揚げてあって
　天つゆもかけ放題…の、とても美味しいかき揚げ丼でした。

今日は年に一度の生徒総会が開催されました。生徒会委員会は2年生に代替わりし、そのお披露目の機会でもあります。
2年生のしっかりした姿が随所に見られました。頼もしいですね。

2年生の社会。イギリスの資本主義のことを学習中です。テムズ川の汚染という話が出れば、今はどうなのだろうとiPadで調べている生徒がいます。
マルクスの登場となれば、マルクスってどんな人？と検索していました。

女子の体育はバレーボールです。3年生はサーブレシーブの練習。ボールをあげてセッターにつなぎます。
バレー部員が上手に練習をリードしていました。
先生からは、動いてボールを受けに行くことや腰を落としてレシーブをすることなどのアドバイスがありました。
うまくセッターにわたると拍手がおきていました。

学芸発表会が終わった最初の授業日。3年生は学習習得テストに取り組んでいます。
気持ちを切り替えて、いよいよ受験に向かいます。

地区吹奏クラブ
吹奏楽部
スローガンパネル
コロナ禍においても、奥中の伝統は確かにつながった感動の学発になりました。ありがとう！3年生。ありがとう！すべての演者・スタッフの皆さん。

ビブリオバトル
英語スピーチ
演劇部

上から
2年Ｂ組
3年Ａ組
3年Ｂ組

上から
1年Ａ組
1年Ｂ組
2年Ａ組

学発委員のカウントダウンカレンダーもついに「あと1日」。
みんなここまでよく頑張っています。
合唱だけでなく、演劇部、吹奏楽部、英語スピーチ、ビブリオバトルでも生徒が活躍します。
そして、地域から、地区吹奏楽クラブの皆さんも出演してくださいます。
本当に楽しみ！

まだまだ感染症対策が必要なため、スペースの関係で保護者席が各ご家庭１席しか用意できません。申し訳ありません。明日はZOOM配信もしますのでご家庭でもどうぞお楽しみください。

自分たちの意見を書くという3年生の英語課題です。避難所で自分たちが貢献できることについてまずペアで話し合い、それを英語で表現します。
下段の、ペアの相手がオンライン学習という生徒も、話し合った結果を共同作業で表現しています。生徒のＩＣＴ活用能力はすごい！

2年生は内角の和を求める学習。
四角形、五角形、六角形と図を書いて規則性を考え、ｎ角形の内角の和の求め方を考えます。図を書いたり周りの人と話したり・・・。分かった生徒が思わず「キター！」と言っていました。自分で考えて分かるのは気分がいいですね。
その後、別の求め方についても皆で考え、納得した授業でした。