2/6 今日の献立
ツナそぼろごはん
牛乳 ごまあえ 雪見汁 <主な食材の産地> 米・・・秋田 卵・・・青森 豚肉・・・千葉 しょうが・・・高知 小松菜・・・埼玉 にんじん・・・千葉 もやし・・・群馬 えのきたけ・・・群馬 ねぎ・・・千葉 大根・・・神奈川 2/1 校内研究会
今年度最後の研究授業は、1年生の生活科「もうすぐみんな2年生」の学習でした。たくさんの先生たちに囲まれて、1年生はとても張り切っています。
この1年間で自分ができるようになったことや楽しかったことなど、一人一人がシンキングツールを使ってまとめたことを友達に発表しました。 そして、新しく入学してくる1年生にどんなことを伝えたいか、グループごとに話し合いました。一生懸命自分の考えを発表したり、友達の考えを聞く1年生に成長を感じました。 授業後は、協議会で授業改善について活発な意見交換を行いました。これからも、よりよい学びを目指していきます。 2/3 今日の給食
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2/3 今日の献立
スタミナ丼
牛乳 のり塩大豆 いわし入りつみれ汁 <主な食材の産地> 米・・・秋田 いわしすり身・・・鹿児島 豚肉・・・鹿児島 鶏肉・・・山梨 にんにく・・・青森 しょうが・・・高知 たまねぎ・・・北海道 にんじん・・・千葉 ピーマン・・・宮崎 ねぎ・・・千葉 大根・・・神奈川 えのきたけ・・・群馬 2/2 今日の給食
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2/2 今日の献立
ごはん
牛乳 いかの変わり揚げ じゃこサラダ みそ汁 <主な食材の産地> 米・・・秋田 しょうが・・・高知 大根・・・神奈川 にんじん・・・千葉 きゅうり・・・群馬 えのきたけ・・・群馬 いか・・・ペルー ちりめんじゃこ・・・広島 2/1 今日の給食
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1/31_外遊び
先週から、朝遊びが始まりました。
寒い日が続いていますが、校庭では朝から元気に遊ぶ姿が見られました。 中休みもたくさんの子が外遊びを楽しんでいます。 2/1 今日の献立
黒砂糖パン
牛乳 ポテトとツナの洋風卵焼き ゆで野菜ごまソース 白いんげん豆のポタージュ <主な食材の産地> 卵・・・青森 たまねぎ・・・北海道 じゃがいも・・・北海道 もやし・・・群馬 にんじん・・・千葉 きゅうり・・・群馬 さつまいも・・・千葉 パセリ・・・千葉 1/31 図工「くねくね糸のこパズル」(5年)
小学校で初めて、電動糸のこを使った作品作りに挑戦しています。
考えたデザインを木の板に写し、自分で描いた線に沿って切りました。 細やかな作業に集中して取り組んでいました。 その後は、切ったパズルをやすりがけし、色を塗っていきます。 完成までもう少し。次の図工も楽しみです。 1/31 今日の給食
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1/31 今日の献立
ごはん
牛乳 ひじきふりかけ じゃがいものそぼろ煮 おひたし <主な食材の産地> 米・・・新潟 豚肉・・・千葉 しょうが・・・高知 にんじん・・・千葉 じゃがいも・・・長崎 たまねぎ・・・北海道 もやし・・・栃木 小松菜・・・埼玉 1/30 今日の給食
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1/30 今日の献立
ごはん
牛乳 鶏のスパイシーから揚げ ゆで野菜和風ドレッシング わかめと卵のスープ <主な食材の産地> 米・・・新潟 しょうが・・・高知 もやし・・・栃木 にんじん・・・千葉 きゅうり・・・埼玉 えのきたけ・・・新潟 ねぎ・・・千葉 鶏肉・・・青森 卵・・・青森 1/27 2年生学年集会
5時間目に校庭で学年集会として、全員で楽しく遊ぶ集会をしました。
各クラス2名が1月学年集会の実行委員となり、休み時間ごとに話し合い計画を立てました。 今日は待ちに待った学年集会を実施することができて、自分たちで考えたことが達成できた喜びも全員で味わうことができました。 1/27 今日の給食
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1/27 今日の献立
ちゃんぽん
牛乳 ビーンズポテト ゆで野菜中華ドレッシング ぐりとぐらのパンケーキ <主な食材の産地> にんにく・・・青森 しょうが・・・高知 にんじん・・・千葉 たまねぎ・・・北海道 もやし・・・栃木 えのきたけ・・・新潟 ねぎ・・・千葉 豚肉・・・秋田 卵・・・青森 にら・・・長崎 じゃがいも・・・長崎 1/26__インドネシア教師団来校「Terima_kasih」
インドネシアの先生方が学校に記念品をくださいました。職員室前の廊下に飾りますので、ぜひご覧ください。
Terima kasih!(ありがとうございました) 1/26 インドネシア教師団来校「教員交流会」
今日の授業の感想や日頃の授業の工夫など、有意義な交流の時間をもつことができました。
インドネシアの先生が児童とできる簡単な遊びを紹介してくださり、みんなで体験しました。明日、もしかしたらクラスで遊ぶかもしれません。 とても和やかな交流会となりました。 1/26 インドネシア教師団来校「体育と算数の授業」
体育館では、1年生が全身でいろいろなものになりきって表現遊びを楽しんでいました。
5年生の教室では、タブレットを活用しながら台形の面積の求め方を考えていました。「日本の子供たちは賢い」とお褒めの言葉をいただきました。 |
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