今日の給食 2月2日（木）
2月2日（木）
今日の献立 ごはん レバーとじゃがいもの揚げ煮 キャベツのわさび漬け 大根のみそ汁 牛乳 主な食材の産地 米・・・山形県 レバー・・・埼玉県 しょうが・・・高知県 じゃがいも・・・北海道 キャベツ・・・愛知県 もやし・・・群馬県 小松菜・・・埼玉県 えのき・・・長野県 にんじん・・・千葉県 大根・・・神奈川県  クラブ見学 ２
クラブ見学の2回目が行われました。みんな楽しそうに活動しているのを見たり、体験させてもらったりしていました。2回に分けてじっくり見ることができたのではないでしょうか。どの子どもも真剣に悩んでいました。
  今日の給食 2月1日（水）
2月1日（水）
今日の献立 麦ごはん 家常豆腐 塩ナムル 牛乳 主な食材の産地 米・・・山形県 にんにく・・・青森県 しょうが・・・高知県 にんじん・・・千葉県 玉ねぎ・・・北海道 白菜・・・群馬県 ねぎ・・・千葉県 もやし・・・群馬県 小松菜・・・埼玉県 鶏肉・・・岩手県  【5年生】ミシン、おもしろい！！   布と糸でいろんなものが作れるようになったら、楽しいですね！！ 今日の給食 1月31日（火）
1月31日（火）
今日の献立 すき焼き風丼 ゆかり和え ぽんかん 牛乳 すき焼き風丼のねぎは世田谷育ちです。 主な食材の産地 米・・・山形県 牛肉・・・青森県 岩手県 ねぎ・・・世田谷区 にんじん・・・千葉県 しめじ・・・長野県 白菜・・・茨城県 玉ねぎ・・・北海道 キャベツ・・・愛知県 きゅうり・・・茨城県 ぽんかん・・・愛媛県 江戸菜・・・千葉県  勉強会 今日は、６年某担任から板書技術について、若い先生たちを中心に伝授してもらいました。より良い授業を提供できるように日々精進です。 若小班あいさつ運動15班 みんなで元気な声と手を振ってあいさつしています！ 寒さに負けずに頑張っています！ 今日の給食 1月30日（月）
１月３０日（月）
今日の献立 ごはん くじらの甘辛揚げ 煮浸し なめこ汁 牛乳 主な食材の産地 米・・・山形県 くじら・・・北海道 和歌山県 しょうが・・・高知県 小松菜・・・埼玉県 白菜・・・茨城県 にんじん・・・千葉県 なめこ・・・山形県  【6年生】卒業に向けて 文集・アルバム作りは9割方終わりました。あとは最終チェックを残すのみとなりました。 2月からは後半の卒業式・6送会の準備が本格的に始まります。学習をまとめつつ、着々と準備を進めます。 (写真 先日誕生日を迎えた担任。児童が校庭に「祝」の字を書いてくれました。) 復活！朝の読み聞かせ
保護者読み聞かせボランティアさんによる「朝の読み聞かせ」が復活しました！コロナ禍にで中断されていましたが、３年ぶりの実施です。各クラスそれぞれ、子どもたちが楽しそうに話を聞いていました。久しぶりの光景でしたが、やはりよい活動であると改めて感じさせられました。読み聞かせの後は、これまた恒例だった若小朗誦のプレゼント。喜んでもらえたらうれしいです。ボランティアの皆様、ご多用の中ありがとうございました。
   今日の給食 1月27日（金）
1月27日（金）
今日の献立 もち入りきつねうどん 大学芋 りんご 牛乳 主な食材の産地 ねぎ・・・世田谷区 鶏肉・・・青森県 りんご・・・青森県 にんじん・・・千葉県 玉ねぎ・・・北海道 江戸菜・・・千葉県 さつまいも・・・千葉県  先生たちも学び合い
教員こそ日々のアップデートが必要です。今日は実践報告会として互いの取り組みを共有しました。明日の授業に使えそうなアイデアが満載！子どもたちのために先生たちもがんばりますよ！
  今日の給食 1月26日（木）
1月26日（木）
今日の献立 子ぎつねずし すいとん みかん 牛乳 すいとんは小麦粉に水を加えて作る団子です。 戦時中など食べ物が不足していた時は、お米に代わる大切な栄養源でした。 今日のすいとんに入っているねぎと大蔵大根は世田谷育ちです。 主な食材の産地 米・・・山形県 大蔵大根・・・世田谷区 ねぎ・・・世田谷区 鶏肉・・・岩手県 みかん・・・静岡県 にんじん・・・千葉県 白菜・・・茨城県 小松菜・・・埼玉県   クラブ見学 1回目   今日の給食 1月25日（水）
1月25日（金）
今日の献立 あげパン 肉団子入り春雨スープ デコポン 牛乳 昨日から全国学校給食週間です。 今日の給食は、給食の定番メニューあげパンです。 肉団子入り春雨スープには世田谷育ちのねぎが入っています。 主な食材の産地 たけのこ・・・福岡県 熊本県 鹿児島県 宮崎県 ねぎ・・・世田谷区 鶏肉・・・鹿児島県 デコポン・・・熊本県 にんじん・・・千葉県 しょうが・・・高知県 小松菜・・・埼玉県  【6年生】卒業まで残り2ヶ月 (本日の給食で、オムライスにハートを頂きました。) 【３年生】ありの行列
３年生の国語の「読む」学習では、「段落相互の関係を考えること」がとても大切になります。今日の「ありの行列」の学習では、実験や研究がどのように行われ、何がわかったのか、どんな結果になったのか、各段落のキーワードに着目しながら、段落同士のつながりを考えていました。難しい学習ですが、意見を交わすことにより、少しずつ文章の構成が見えてきました。
  今日の給食 1月24日（火）
1月24日（火）
今日の献立 オムライス キャベツサラダ フルーツゼリー 牛乳 主な食材の産地 米・・・山形県 グリンピース・・・北海道 鶏肉・・・岩手県 鶏卵・・・群馬県 玉ねぎ・・・北海道 にんじん・・・千葉県 キャベツ・・・愛知県 きゅうり・・・宮崎県  あいさつ運動 みんなで手を振って元気にあいさつをしています。 【5年生】もののとけかた  「とける」てどういうこと？？ なくなる？見えなくなる？まざる？液体になる？ 今回は、水に食塩を溶かして、溶けていく様子をじっくり観察しました。じっくり観察することで様々な発見をしていました！タブレットで動画や写真をとったり、時間をはかったり、ノートに図や言葉で記録したり…しっかり学習しています！！ |
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