学芸会一日目児童鑑賞日が無事終了いたしました。明日(11/16)は保護者鑑賞日です。事前に配布されたおたより等を確認の上、ご来校・ご参観ください。

5年生 冬川場スキー交流4

1月25日(水) スキー場
川場スキー場にあるティンバーラインという食堂で昼食をとりました。雪道ということもあり、号車毎で予定に時間差が出ていますが、子ども達は元気です。
発 校長
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5年生 冬川場スキー交流3

1月25日(水) 赤城高原SA
沼田前のSAの赤城高原です。雪景色が広がっています。秋と同じ場所でクラス写真を撮りました。
発 校長
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5年生 冬川場スキー交流2

1月25日(水) 出発
保護者のみなさん、先生方、6年生、安全ボランティアのみなさんが見送りをしてくれる中の出発となりました。
ありがとうございます。
発 校長
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5年生 冬川場スキー交流1

1月25日(水) 出発式
3年ぶりの冬川場の出発式です。秋に引き続き2度目の川場です。元気に楽しく過ごしてきます。
発 校長
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1/23 今日の授業から 6年生 算数

1月23日(月) 場合の数
6年生の少人数算数の時間です。
「何通りあるでしょう?」今日の問題文です。
丁寧に解くことから始まり、規則性などをもとに正解が出せるようになっていきます。
発 校長
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1/23 今日の授業から 4年生 社会

1月23日(月) 江戸染小紋
4年1組の社会科の時間です。
東京の伝統工芸品の一つの江戸染小紋について調べていました。
発 校長
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1/23 今日の授業から 3年生 算数

1月23日(月) 小数の計算
3年生の少人数算数の時間です。
小数のたし算の学習をしています。
整数と同じところ、違うところを確かめながら、学習を進めています。
発 校長
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1/23 今日の授業から 2年生 道徳

1月23日(月) なわとび
2年3組の道徳の時間です。
今日の題材は縄跳びです。体育の時間にもやっているなわとび、みんな上手になれるように頑張っていますよね。
発 校長
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1/23 今日の授業から 2年生 図工

1月23日(月) カッターナイフを使います
2年2組の図工の時間です。
紙工作でカッターナイフを使って作品作りです。
今日は、初めてなので、うちの人も見に来てくれました。
上手に使うことができていました。
発 校長
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1/23 今日の授業から 2年生 音楽

1月23日(月) 楽しく
2年1組の音楽の時間です。
冬の歌「子ぎつね」を歌っていました。
教科書の挿絵がかわいいですね。
発 校長
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1/23 今日の授業から 1年生 日本語

1月23日(月) 風船
1年3組の教科「日本語」の時間です。
風船を身体で表してみました。
形や大きさなどを工夫しました。
発 校長
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1/23 今日の授業から 1年生 生活

1月23日(月) Teams
1年2組ではTeamsのログインの仕方を確認していました。
ロイロノートと合わせて、タブレットを使った学習方法が増えます。
発 校長
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1/23 今日の授業から 1年生 算数

1月23日(月) 数と目盛り
1年1組の算数の時間です。
算数の教科書の上端には目盛りが印刷されています。
「24はどこ?」の質問に、メモリを丁寧に数えながら探しています。
発 校長
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1/20 薬物乱用教室 6年生

1月20日(金) 自分の身を守る
薬剤師の谷山先生から、薬物についてのお話を伺いました。
薬物乱用防止は、薬のことだけでなく、喫煙や飲酒も、同じように考えることが大事です。
発 校長
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1/20 避難訓練

1月20日(金) 地震発生
1月の避難訓練は、午後の昼休みに発生したという想定です。
全校で集中して、整然とした行動でした。
発 校長
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1/19 図工室前から

1月19日(木)
図工室前の廊下です。制作途中の作品がいつもおいてあります。
しばらくすると、グッと作業が進んでおり、作品完成が楽しみになります。
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1/19 たて割り班 長なわ大会

1月19日(木) 
班対抗の長なわとび大会を昼休みの時間に実施しました。
どこの班も、6年生がなわを回しています。おかげで低学年も上手に跳べています。
発 校長
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1/19 今日の授業から 4年生 国語

1月19日(木) 工夫がいっぱい
4年3組の国語の時間です。
ロイロノートの共有画面を使って、他の友だちが書いた詩を読んでいます。
お気に入りの作品を見つけることができたでしょうか?
発 校長
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1/19 今日の授業から 2年生 算数

1月19日(木) 箱の形
2年3組の算数の時間です。
色々な大きさの箱を形どっています。
各場所を変えるのに、紙を動かしたり、自分で動いたり、実に様々な方向から、箱の形をとらえています。
発 校長
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1/19 今日の授業から 2年生 音楽

1月19日(木) 手拍子で
2年2組の音楽の時間です。
音符や学期に合わせて、手でリズムをとります。
よく聞いて、タイミングよく手が叩けています。
発 校長
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