３年生の社会科です。?通学路安全マップを見て、身のまわりにどのやような危険があるか話し合いました。マップアプリと地図を組み合わせて確かめたりもしました。

冬休みに、栄養バランスをよく考えて食事を作る課題に取り組んだ６年生。今日は、互いの食事の報告を読んで賞を付け合いました。

２年生の書き初めも硬筆です。教室でじっくりお手本を見ながら、一文字一文字心を込めて書きました。

ティーボールに取り組んでいます。チームで作戦を立ててゲームをしています。励まし合う言葉かけも聞こえてきます。

４年生の音楽では、「こと」に親しみました。本物に触れて体験したり、GarageBandアプリを使って音楽づくりをしました。演奏してみて音色等、気が付いたことをロイロノートにまとめ、つくった音楽を画面動画に撮って、ロイロノートに貼り付けて提出しました。

「きまりのない学校」の学習材を読みました。改めてきまりのある意味や大切さについて考えた子どもたちでした。自分の考えをもち、友達と伝え合いました。

１年生の書き初めは、硬筆です。お手本をよく見て一生懸命に取り組みました。

体育館で書き初めをしました。静寂の中、一文字一文字気持ちを込めて取り組みました。

音楽朝会をテレビ配信で行いました。お餅つきになぞらえて、一人で、ペアで、リズム打ちを楽しみました。

１０日は始業式をしました。音楽室からteamsで各教室に配信しました。「雨垂れ石をうがつ」の話から、どんなに小さな力でも、積み重ねること、続けることの大切さを話しました。児童代表のことばは２年生でした。めあてについて等とても立派な発表でした。

２学期終業式を行いました。児童代表のことばは１年生でした。できるようになったことやそのために努力したことを立派に発表しました。
音楽室からzoomで各学級に配信されました。

全校朝会での話を受けて、各学級では発達段階に応じて、冬休みの扱い方について指導をしました。お家の人とよく話し合いましょうと伝えています。

学校では３週間に渡り、月曜日の全校朝会でiPadの扱い方や情報モラルの指導をしてきました。今週は、デジタルデバイスを使うときに、みんなにめざして欲しい姿や冬休みの過ごし方についての指導をし、その後各学級でも、自分ごととして考えられる指導を行いました。

５年生理科の時間にマイクロビットを使って、プログラミングの学習をしました。プログラムした内容で光らせることができるか考えながら取り組みました。

６年生は書き初めで「平和な春」を書きます。今日は、半紙に練習をしました。

3年生は、毛筆の書き初めは初めてです。「つよい力」と書きます。視聴覚室で練習をしました。

今月の音楽集会では、４年生が音楽の時間に撮影した１２月の歌が披露されました。明るく楽しく歌う４年生の歌声に合わせて、各学級でも歌いました。

２年生の音楽です。四分音符と八分音符を組み合わせて、繰り返しを使って音楽をつくりました。自分がつくった音楽を手拍子で試しては作り直していきました。ロイロノートに提出した後は、友達がつくった音楽も共有し合って手拍子を打ち、楽しみました。

午後は味の素川崎工場の見学をしました。安全安心と美味しい食品づくりのための品質管理、人と機械の役割、働く人の思い等を学びました。「つくる責任、つかう責任」の視点から、私たち消費者ができることを考えながら帰途につきました。

あいにくのお天気で、お弁当はバスの中で食べました。少し天候も回復してきたので、お昼の後は外に出て、鬼ごっこをしたり、四葉のクローバーを見つけたりして、みんなで遊びました。