学校日記では砧っ子の輝く姿をご紹介しています。写真は大切な個人情報です。転用などには十分ご配慮いただきますようお願いいたします。

9/5 月曜日の朝ー1

休み明けの月曜日、元気に登校する子、少しお疲れ気味の子、楽しかった話を聞かせてくれる子様々です。今秋も元気いっぱい、何事にも全力で取り組みましょう!
朝の涼しさ、旅先で拾ってきたという子供のお土産から、秋を感じます。

6年生のランランランからスタートです。
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9/5 月曜日の朝ー2

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ランランランを走り終えると、全校朝会です。
朝礼台の準備に、すぐに走ってきてくれる6年生は、さすが我らがリーダーです。

9/5 月曜日の朝ー3

今日の全校朝会では「大切な体と心を守るため」の話をしました。
みんなの体や心は、自分だけのもので一番大切なものです。水着で隠れる部分は特に自分だけの大切なところです。絶対に、ほかの人に見せたり、触らせたりしないようにしましょう。
学校の中でも、どんな大人の人も、友だち同士でも、誰が誰に対してもやってはいけないことです。
また友達の体も自分の体と同じように大切なんだということも知ってください。

でも時には、悪い大人の人が近づいてきて、触ろうとしたりのぞこうとして、嫌だなあ、こわいなあという思いをするときがあるかもしれません。そんなときははっきり「嫌だ」と言います。そして安心できる大人の人に相談してください。

そんな話をしました。
これは区内全小学校で校長から話をし、各教室で、相談シートを配布し、担任からも話をしています。
すぐーるでもご連絡しましたが、ご家庭で気になることなどありましたら相談シートをご利用いただいたり、直接学校にご相談くださったりして結構です。

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9/5 月曜日の朝ー4

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真剣に話を聞く砧っ子です。

そして、朝会が終わると先生が何も言わなくても、気が付いた6年生が朝礼台を片付けに飛んできます。

9/5 2学期計測

4月以来の、2学期の計測です。今日は3・4年生の日です。
保健室の中はもちろん廊下で順番を待つ様子も、おしゃべりをせず静かで立派です。
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9/5 授業の様子をお届けしますー1

今日から給食が始まり、学習も本格的に始まりました。写真は1年生の様子です。
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9/5 授業の様子をお届けしますー2

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写真は2年生の様子です。
楽しみにしていた「かけ算」の学習が、いよいよ始まります。

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写真は3年生の様子です。
先生の言葉に、いろいろな反応があります。話を聞きしっかり考えて、自分の思いや考えを発表しているのがよくわかります。

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写真は4年生の様子です。
先生と子ども、子どもと子どものやり取りに、温かさを感じる4年生です。

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写真は5年生の様子です。
資料を見たり、実物を見たり、においをかいだりして学習を進めます。担任の先生の授業準備が素晴らしいので(当然ではありますが)、子どもたちも一生懸命取り組んでいます。

9/5 授業の様子をお届けしますー6

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写真は6年生・体育の様子です。8日の水泳記録会に向けてがんばっています。

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6年生理科「てこのしくみとはたらき」の様子です。
棒を使って、より小さな力で重い物を持ち上げるにはどうしたらよいか、班ごとに考え、確かめています。

9/5 ロング昼休みー1

今日の昼休みは、1・2・3年生が校庭で遊べます。
ドロケイや、隠れ鬼、変わり鬼など、鬼ごっこでも、休み休みできるおに遊びをしています。暑くても、子どもたちも先生も休んだり、水分補給したりしながら上手に遊んでいます。
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9/5 ロング昼休みー2

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ドッジボールをしたり、だるまさんが転んだをしているクラスもあります。
何をして遊ぼうか、先生と子供たちみんなで相談してロング昼休みを過ごします。
子供たちだけで遊ぶのも楽しいですが、先生が一緒だともっと楽しいです。

9/2 涼しい朝です−1

朝晩は風が涼しく感じられる日もあり、確実に秋が近づいているようです。
今日も、少し肌寒いくらいの朝でしたが、荷物を抱え汗をかきながら登校する子供たちです。
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9/2 涼しい朝ですー2

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朝の支度を終えた子から、外遊びを楽しんでいます。

9/2 授業の様子をお届けしますー1

4年生の様子です。
クラスのみんながより楽しく、気持ちよく学校生活を送るためにどんな係が必要か、給食当番のやり方はどのようにしようか、みんなで考えながら決めています。
「1学期は係があったけど、それはみんなで声をかけ合えばできると思います。」そんな意見があって、1学期あったのに減った係りもありました。低学年からの当番活動から、主体的な係活動に変えていこうとする子どもたち、成長を感じます。
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写真は5年生の様子です。

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写真は6年生の様子です。読書感想文について学習したり、学級の係活動に取り組んだりしています。

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写真は3年生の様子です。
自由研究の発表会の様子です。作品を写真に撮っておき、みんなでその画像も見ながら作品についての話を聞いています。
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