本校では毎年３年生の数学に地域の一級建築士の方が来てくださり、建築と数学について授業をしてくださいます。
家の平面図から中心を求める計算からはじまり（家の鬼門を調べるため）、さまざまなことに数学が使われていることを教えてくださいました。
最後は自分の理想の部屋を図におこす演習。ロフトをつけたりらせん階段をつけたりと、今年の３年生はこだわった設計をしていました。

３年生は教科「日本語」の学習として茶道を体験しました。
地域の方々で裏千家の茶道を学ぶ皆様が来てくださり、教えて下さいました。
おもてなしの心、丁寧な所作やその意味を学ぶことができました。

６時間目は２年生が作品展を鑑賞しました。
理科の自由研究を読む生徒、社会の夏休みの調べ学習（人物新聞）を読む生徒、そして３年生の修学旅行ノートに驚く生徒たちです。

上から、１年生の木工作品。２年生のＬＥＤあんどん、３年生の修学旅行作品です。
今日は保護者会ですので、保護者の皆様はどうぞお立ち寄りください。

今日から格技室で作品展を開催しています。
１年間のさまざまな学びをぜひご覧ください。
写真は美術の作品群と３年生の家庭科の作品です。

明日から格技室にて学芸発表会展示部門が開催されます。
１年間のさまざまな学習成果が展示されています。
テストが終わってみんなで準備をしているところです。
１日には保護者会もあります。また、音楽フェスティバルの行われる日曜日にも開放していますのでぜひ見にいらしてください。

これから給食です。今日はうどんと肉まんです。おなかがすいたところでしょう。テストはあと１日。頑張りましょう！

３年ゼロ学期を過ごした成果はいかに？の２年生の様子

２年生は学習コンテストの最終回、漢字の部のテストを受けていました。
何人かは年間グランドスラム（すべての回で満点）がかかっているようです。
また今回の漢字は学年末考査の範囲でもあるとか。
みんながんばれ！

　人気ドラマ「きのう何食べた？」から、バレンタインデーにちなんで〈ブラウニー〉が登場しました。レーズンと無糖のココアが入っていて、大人の味でした。演劇部と図書委員会のコラボ・放送劇「 Valentine's library」も聴きごたえがありました。

いよいよ明日が都立入試です。
がんばれ３年生。
体育ではサッカーをし、理科では宇宙と生物と人類の歴史について映像を交えて振り返りました。

２年生の英語では、富士山についての豆知識を英語で発表し合っていました。
ロイロノートはこんなときも便利です。みんなの「へぇ」が聞こえました。
富士山は世界で１０８番目に高い山だそうです。

今日は１０時半から新入生保護者説明会があります。zoomでご参加の方は後ほど資料をとりにきてくださいね。

光の屈折を学習中の１年生。凸レンズで距離を変えていろいろなものを見たり、紙に像をうつしたりして、凸レンズの不思議を体感しています。
すでに屈折を学習しているのでなぜそうなるのかも考えることができます。
日常の不思議に目を向けるといろいろ考察ができますね。

１年生の美術は仮面の制作が始まっています。今日は仮面の歴史を学習していました。
外国の仮面、古代の仮面、能面など仮面が使われてきた場面やその意味を学んでいます。
大人でもへーと思うこともたびたびです。

卒業式は３年ぶりに在校生委が歌います。
音楽の時間に「旅立ちの日に」を練習している声が聞こえてきました。
日常が戻ってきつつあります。

コロナ以来はじめての調理実習が１年生で行われました。
つくっているのはシュウマイです。片栗粉入り、片栗粉なし、シイタケ入りで味や食感がどう違うか調べます。

コロナの間は家庭で調理している様子を動画撮影していましたが、みんなでつくる料理はいつもよりおいしいことでしょう。

世田谷区の中学校が集まって開かれる生徒会サミットで、今年は学校のいいところを映像で紹介する企画が行われました。
今日の生徒朝礼では、生徒会役員と２年生有志などで作成した奥中紹介動画が披露されました。
近々、世田谷区のＨＰでみることができるようになるそうです。

本校が独自に取り組んでいるRJサークルが今年度２回目として実施されました。
「尊重」というテーマで、１年生２年生がそれぞれグループになってお互いの考えを聴き合います。
人の話に耳を傾け、最後まで聞くというのが大事なルールです。
どのグループでも、穏やかな時間が流れていました。

女子の体育はマット運動。
倒立前転を練習しています。グループのみんなで助け合い励まし合って・・・これはうまくなる予感がします。

今日は１年生がLGBTQ当事者のSYUNさんのお話を聞きました。
SYUNさんが小学生のころから悩んだり嫌な目にあったりして、「自分は存在しないほうがいいのか」と思っていたということには心が痛くなりました。
性別ということではなく、人と人としてかかわっていくこと、自分の人間力をもって相手が安心できるような接し方をすることが大切だと教わりました。