国語の読み取りの学習です。
どんな仕事をしているのか、繰り返し読みながらつかんでいきました。

ダンゴ虫について調べる学習です。
「今までに知っていること」、「これから知りたいこと」をワークシートに書いていきました・・・・

図工の作品の周りをきれいに飾る活動です・・・
ピースサインを返してくれました〜

ローマ字の学習です。
発音しながら文字を確認して・・・・

ローマ字の表記の決まりが見えてきたでしょうか・・・

密を避けるため、2回に分けての校庭での体育朝会を計画しました。

今日は１，３，５学年（全校児童の半分の学年・・約400名）の子どもたちが校庭に集まって、みんなでラジオ体操を行いました〜

明日も2，4，6学年の児童（約４00名）が行う予定でいます・・・・

クラブ活動の時間に、2，3年生の放課後算数教室を開きました。
自分の学びのスピードに合わせ、自分の課題に向かって学習しています。

分からないところは先生ともう一度学び直します。
そして丸付け隊のサポーターの皆様に、その場ですぐ丸付けをしてもらいます・・・・

「自分を自分で育てている」子どもたちを全力で応援しています！！

1学期から育てているあさがおの観察です。
花が咲き、種ができてきましたよ・・・。
葉を触った手触りを伝え合うなど、五感を使ってさまざまなことを感じている1年生です・・・・

校庭に在校生の憧れである経堂小パレードの音楽が流れ始めましたよ・・・。
6年生が運動会に向け練習開始です・・・・
自分のめあてに向かってしっかり頑張っていきましょう。

全校朝会を行いました。
校長からは、土曜日のお月見の話と9月の人格の完成をめざしてのテーマ「勇気」に関する話をしました。
看護当番からは今週の目標「しっかりと返事をしよう」についての話を伝えました。

講師の先生をお招きして、「子どもの心を育てるアプローチの仕方」について、お話をしていただき、大人も学びを深めました〜

感じ考えたことを交流し合いました〜

学びをもとに、自分自身の心も見つめ直しました〜

自分自身の感じ考えたことを書き残しました・・・・

登場人物の気持ちに寄り添って考えました・・・

学習財をもとに、考える道徳です・・・・

資料を対比し、気付きを発表したり、調べたことから問題作りでまとめる活動を通し、
学びを構築しています・・・・

昆虫の体のつくりについて、画像をもとにしっかり確認です・・・

自分の意見も皆に分かるように伝えました・・・・

学習課題解決に向け、取り組んでいました・・・

皆との学び合いの学習が進んでいます・・・・