6/1 アサガオの葉がぐんぐん大きくなっていますー1

1年生の子どもたちは、登校をすると真っ先にアサガオの水やりです。双葉が開いて、本葉もぐんぐん大きくなっています。この時期は茎や葉が急速に大きくなり、根も植木鉢の中でぐんぐん伸びていきます。
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6/1 アサガオの葉がぐんぐん大きくなっていますー2

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自分のアサガオの葉を触りながら「毛がいっぱい生えてる!」「さわるとざらざらしている!」と感触を確かめている子がいます!

6/1 世田谷区学習習得確認調査−1

今日は4・5・6年生が世田谷区学習習得確認調査に取り組みました。これは世田谷区立小中学校で行っているテストです。
小学校は、4教科(国語・社会・算数・理科)での確認テストで、中学校は、1年生が4教科(国語・社会・数学・理科)、2年生以上は英語が加わり5教科でのテストを実施しました。
写真は、4年生の様子です。
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6/1 世田谷区学習習得確認調査−2

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写真は、5年生の様子です。

6/1 世田谷区学習習得確認調査−3

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写真は、6年生の様子です。
テストの結果が戻りましたら、まだ身に付いていないところはないかを確認してみてください。学校では、結果から授業の改善・充実に向けた取り組みに生かしてまいります。また、「優郷の学び舎」の学校間でも小・中学校が連携した取り組みを進めていきます。

6/1 ミニトマトの実がなりましたー1

2年生はミニトマトに水やりをしながら、観察を続けています。今日は「校長先生、見て見て!トマトの実がなった!」と嬉しそうに報告に来ました。かわいい青い実を見て、子どもたちは大喜びでした。
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6/1 ミニトマトの実がなりましたー2

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これからどんどん大きく赤くなっていくので、観察がますます楽しくなりそうです!

6/1 本日の給食

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きのこは、食物繊維が豊富な食材です。
食物繊維は、腸内環境を改善してくれます。
そのため、便秘や腸の病気予防に役立ちます。
今日は、しめじとしいたけが入ったピラフです。

*献立*
きのこのピラフ
マカロニスープ
小松菜サラダ
牛乳
食材がとれたところ

5/31 本日の給食

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ひよこ豆は、鳥のくちばしのような突起があり、ひよこに似た形をしていることから名前がつきました。
食感が栗に似てホクホクとした味わいが楽しめます。
スペイン語の名称を英語読みした「ガルバンゾー」という呼び方でも知られています。

*献立*
ひよこ豆入りドライカレーライス
ポテト入りイタリアンサラダ
フルーツゼリー
牛乳
食材がとれたところ

5/31 運動会の振り返り〜キャリア教育〜1

今日は、すべてのクラスで運動会の振り返りをしています。運動会に向けて自分のめあてを立てて、行事を経験する中で考えたこと学んだことなどをしっかりと振り返っています。
写真は、1年生の様子です。
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5/31 運動会の振り返り〜キャリア教育〜2

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1年生は、担任の先生から頑張った証の賞状もいただいていました。友達からの拍手もうれしかったと思います!
写真は、1年生の様子です。

5/31 運動会の振り返り〜キャリア教育〜3

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写真は、5年生の様子です。

5/31 運動会の振り返り〜キャリア教育〜4

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このように振り返りをすることで、子どもたちは自分自身の頑張りや成長に気付くことができます。次の学年でも、今日の振り返りを見返すことができるよう、キャリアパスポートとして、ファイルに残していきます。
写真は、5年生の様子です。

5/31 運動会の舞台裏ー1

運動会の舞台裏を少しだけご覧ください。前日が風雨のため準備ができませんでしたので、運動会当日の早朝7時より教職員と松パパクラブの協働作業で会場を整えました。コースのラインも一本一本、先生方が心を込めて引きました。
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5/31 運動会の舞台裏ー2

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クッションカバーを取り付けたり、児童席にもラインを引いたりして、子どもたちの舞台を整えました。

5/31 運動会の舞台裏ー3

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松パパの皆さんは、早朝7時に18名も集まってくださいました。松パパマスター曰く「早朝テント張り大会」と銘打って募ったとのことです。頼もしく嬉しい限りです。

5/31 運動会の舞台裏ー4

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教職員も担当場所が終わり次第、テントの設営です。

5/31 運動会の舞台裏ー5

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テントで児童席と保護者席(正面)を覆うことができました。学校のテントとPTAのテントを合わせて、4年計画でここまで準備することができました。

5/31 運動会の舞台裏ー6

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今年度も画期的なZoomライブ配信をPTAデジタル推進委員と松パパの皆さんで進めていただきました。

5/31 運動会の舞台裏ー7

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運動会終了後には、テントの解体、収納に松パパクラブの皆さんが再び大活躍です。設置したテント数が倍増したことに伴い、作業量も増大したにも関わらず、それを感じさせない手際のよさでした。
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