世田谷美術館で企画展とコレクション展、そして建物などを鑑賞しました。6名程度のグループに分かれ、「鑑賞リーダー」という美術館ボランティアの方々から解説を受け、感想を交わしながら鑑賞しました。作品を守るため、他の方も気持ちよく鑑賞してもらうためのマナーを守りながら、ゆったりじっくりと見ることができました。

2学期より取り組んできた和紙工芸品づくり。山崎小学校（伝統工芸室）から先生をお呼びして、本物の和紙について学びました。原料となる植物の話を聞いたり、紙料(かみしろ)という紙のもとを作ったりして、最後には自分だけの和紙を漉きました。和紙はとても手のかかるものだということ、丈夫さや風合いなど魅力がたくさんあることに気付くことができました。

算数「かたちづくり」の学習です。
棒を使って三角形や四角形を作り、物に見立ててみました。


自分達の作品を作った後は、タブレット端末で写真を撮り、色や飾りを描きました。


自分の作品を発表したり、友達の作品を見たりとすすんで学習に参加することができました。
授業終わりの時間になっても「まだやりたい！」とたくさんの声があがりました。

今日の集会は集会委員会が企画し、校庭で行いました。
ボードとボードの間を通り過ぎる人の数や、通り過ぎるものは何かを当てる「フラッシュゲーム」というゲームでした。
全校児童が集まっての集会は久しぶりでしたが、みんな大いに盛り上がっていました。

３月７日に２年生の一クラスが３年生のある教室へインタビューに来ました。
３年生に聞きたいことをたくさん用意してきた２年生の様子を見て、３年生も一生懸命に答えていました。
教科書や掲示物を見せながら優しく答える背中は、いつもよりもなんだか頼もしく見えました。

道徳で「自分のよさ」について考えました。


大人でもはっきりと言うのが難しい長所です。
子どもたちも友達のいいところを見付け、伝え合うことで自分のよさを探しました。


交流するたびに自分のよさが見つかり、教室には自然と笑顔があふれていました。

２月２８日（火）、６年生を送る会を行いました。
各学年とも、６年生への感謝の気持ちを伝えるために、一生懸命練習した出し物を披露しました。６年生からは在校生への力強いエールが送られました。
プレゼントされた手作りの王冠をかぶった嬉しそうな６年生の表情、引継ぎを受けた５年生の引き締まった表情が印象的でした。代表委員による進行も立派でした。
６年生は、残された期間も、最高学年として多くのことを残してくれることと思います。