高学年の水泳運動は「クロール」「平泳ぎ」及び「安全確保に関する運動」で構成されています。
続けて長く泳いだり、泳ぐ距離や浮いている時間を伸ばしたりします。
低学年の「水遊び」と、中学年の「水泳運動」の学習を踏まえ、高学年では手と足の動かし方や呼吸の仕方などの基本的な技能を身に付け、中学校の「水泳」の学習につなげていきます。

英語の先生とALTの先生と一緒に外国語活動です。
英語とともに、コミュニケーション力もアップ中です・・・・

わり算の学習です。
除法が用いられる場面を図に表し、理解を深めていきました。

自分の描いた作品を友達の前で発表です。
自分の作品いついて伝えたり、友達の良さを発見することができたりしたでしょうか・・・

ひき算の文章題に挑戦です。
お話のとおりにブロックを動かしたり、図にかいたりしながら、理解を深めていきました。

放送を使って全校朝会を行いました。
校長からは、梅雨の時期、日本には雨の特徴を感じ取って、雨を表す言葉がたくさんあることを紹介しました。
看護当番からは、今週の目標について話しました。
また図書委員から、読書週間にむけて、しおりを活用して本をたくさん読もうという話をしました。

カイコの飼育を通し、生き物の育ちについて調べ学んでいる３年生・・・
カイコもぐんと大きくなりました。
カイコの成長の様子について、タブレットで調べるなどして、さらに知識を深めていました・・・

英語の先生とALTの先生と一緒に外国語活動です・・・・
自己紹介の文を聞いて、クラスの誰のことなのか考え、英語とともに友達のことについての理解も深めていました・・・・

学習を通して分かったことなどを書きとめるなど、自分自身の学びの振り返りも大事にしています・・・・

小数÷小数のわり算の計算についての学習です。
既習事項を活用して問題解決〜
教え合い、認め合う活動も進んでいました〜

異学年での楽しい関わりあう活動を通して、互いを思いやる心、やさしい心も育っています・・・・

異学年交流の「なかよしデー」の活動を行いました。
高学年が低学年にやさしく遊びのルールなどを伝えていました・・・・

クラスのキャラクターを決める学級会の話合い活動です。
みんなの心が明るく、心が一つになるようにという思い、願いに向け、一人一人の意見を大事にしながら話合いが進んでいきました・・・・

東京都のごみの問題について知り、学習問題をつくる学習です。
ごみが適切に処理されないと、自分たちの生活・健康がどのようになるのかを考え、今後の学習問題へつなげていきました・・・

プールでは、１年生の水遊びの学習です。
低学年では水遊びの楽しさに触れ、水慣れをして不安感を取り除き、水の心地よさを味わうことから始め、水の中の移動、潜る・浮くなどの動きを身に付けて、中学年の水泳運動の学習につなげていきます・・・・・・

６月２３日（木）、６年生の古典芸能鑑賞教室を実施しました。
昨年に引き続き、八幡山小学校の体育館に、みどりの学び舎の上北沢小学校、八幡山小学校、経堂小学校の６年生が集まっての鑑賞でした。
有名な演目「附子」を鑑賞した後は、実際に掛け軸を破ったり柿を食べたりする所作や、狂言での笑い方などを体験しました。

伝えたい情報についてメモを取る学習です。
おうちの方に伝えたいものをきめ、情報を集め、まとめていました・・・

漢字がどのようにできたのか、調べたことをもとにまとめる活動に取り組んでいました・・・

１００より大きい数のたし算ひき算の問題に挑戦〜
どのように計算したらよいのか、自分の解決方法を説明していきました・・・

ひき算の学習です。
問題場面に合わせ、ブロック操作で確認して・・・
たし算とのちがいもしっかり学習しました〜