気温等が急変しやすい季節です。睡眠を充分にとり体調を整えましょう。

区陸 競技中3

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その後、男子200m走、男女1500m走、女子走幅跳、女子走高跳の競技がありました。

9月30日給食

メニューは牛乳、さんまのかば焼き丼、おひたし、味噌汁です。
さんまは、近年不漁が続いています。カルシウムやDHAも豊富です。残さず食べましょう。
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区陸 競技中2

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男子走幅跳です。男子走り幅跳び、走り高跳びで駒留中は好成績を収めております。

区陸 競技中1

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男女の100m走、200m走です。

区陸上競技大会 開会式

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観覧席上にて開会式です。これから競技が始まります。

区陸上競技大会 集合

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大蔵の陸上競技場に選手が集合しました。これから開会式です。

次のステップへみんなの力でより良い方向に 〜1年生〜

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 2学期中間考査が終わったあと、1年生の前期・後期委員会ならびに生徒会役員になった人たちが集まり、1年生の集団がより良い集団になるために何ができるかを考えました。駒留中に入学して半年。半年後には後輩が入学してきます。1年後には駒留中の顔となって活躍します。そんなみなさんが、日常の学校生活が安全で楽しく過ごすことができて、さらに互いを高められる集団になるための取り組みが始まりました。まずはそれぞれの委員会として何ができるかを考え、次の集まりの時に考えをまとめ、全体に広げていきます。一人の力は小さいけれど、その力が集まればとても大きなものになるでしょう。1年生の取り組みに期待しています。

9月29日 給食

メニューは牛乳、ココアパン、イカのマリネソースがけ、クリームポテト、イタリアンスープです。
中間考査が終わり皆ホッと一息ですね。
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9月27日 給食

メニューは牛乳、ガーリックトースト、ハンガリアンシチュー、フルーツポンチです。
明日から中間テストです。
睡眠は記憶定着に大きな影響をもちます。徹夜などせずきちんと睡眠を取ってテストに臨みましょう。
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9月26日給食

メニューは牛乳、大豆入りひじきご飯、さつま汁、わかめサラダです。ひじきには日頃摂取できない鉄分やヨウ素等、栄養分がたくさん含まれています。ひじきサラダなどでも食べたいですね。
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研究授業3年1組

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9月22日(木)、本日は本校国語科教諭の研究授業が3年1組の国語の時間に行われました。生徒の意見発表を取り込んだ授業でした。見学者の多い中でも、生徒の皆さんはしっかりと授業に取り組めていました。

9月22日 給食

メニューは牛乳、地中海ソーススパゲティ、ツナサラダ、冷凍ミカンです。
地中海ソースはシーフードが盛りだくさんですね。
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中学校体験授業 〜授業の様子4〜

 保健体育は「バスケットボール」、技術は「プログラミング」をテーマに授業を行いました。

 どの授業も小学校との違いや、小学校にはない教科を知ることができたと思います。残り半年、小学校でしっかり学び、中学校につなげてほしいと思います。
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中学校体験授業 〜授業の様子3〜

 理科は「双眼実体顕微鏡を使って」、音楽は「曲名当てクイズ」をテーマに授業をしました。
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中学校体験授業 〜授業の様子2〜

 英語は「部活動を英語で言ってみよう」「サインを書いてみよう」、社会は「世界の国々について知ろう!」をテーマに授業を行いました。
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中学校体験授業 〜授業の様子1〜

 中学校体験授業の様子です。国語は「連歌を作ろう」、数学は「新しい数の世界」「数楽」をテーマに授業をおこないました。
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小学校6年生向け中学校体験授業

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 響きの学び舎の小学校6年生を対象に、上級学校の学習の一環として中学校体験授業を行いました。昨年はコロナの影響で中止だったため、2年ぶりに実施されました。
 中学校で開設する授業(8教科11コース)の中から受けたい授業をそれぞれの小学校で決めてもらいました。当日は体育館に3校の小学校が集まり、それぞれの授業場所に分かれて40分間授業を行いました。
 授業を受けた6年生は授業後「楽しかったです!」とみんな喜んでいました。中学校の授業は50分間ですが、少しでも中学校の雰囲気をわかってもらえたらうれしいです。半年後、駒留中に入学してくるのを心待ちにしています。

9月21日 給食

メニューは牛乳、焼きシシャモ、豚汁、秋の香りご飯です。秋の香りご飯には、サツマイモ、シメジ、ニンジン、大豆、油揚げが入り栄養満点です。

日本で流通しているシシャモは、本当は「カラフトシシャモ(カぺリン)」という名前です。頭から丸ごと食べることができるのでカルシウムも豊富に摂取できます。
水産業の方々が苦労して収穫されたものなので残さず食べたいですね。
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9月20日給食

メニューはきな粉揚げパン、ミネストローネ、フレンチサラダ、牛乳です。きな粉揚げパンは人気メニューですね。
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アサーション・トレーニング(1年生)

本日1年生は日本語の授業で、率直な自己表現について学びました。
「主張的でない自己表現」「攻撃的な自己表現」「アサーティブな自己表現」、三つの自己表現について理解し、友達と役割を決めて、設定された場面を演じてみました。
演じてみた感想を共有し、自分も相手も大切にした「アサーティブ」な自己表現の重要性を学びました。
クラス、学年、学校の中ではもちろんのこと、今後社会に出てからも、自分の気持ちを上手に伝えていかなければなりません。
よりよい人間関係を築くため、今日の学びを生かしてもらいたいと思います。
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