早速植えた野菜の苗に水やりをしたり、苗の様子を観察する姿が・・・
しっかりお世話をして、育てていきましょうね・・・・

国語の読解の学習です。
感想をまとめ伝え合う学習に取り組んでいました。

自分の好きなものをたくさん描いて集めてみました〜
友達はどんなものが好きなのかなと・・・
描いた後には交流活動で発見できそうですね・・・・・

自分の好きなものを描く活動です。
色を重ねて塗ると、新しい色ができることも発見していましたね・・・・

野菜の苗を植木鉢に土を入れて植える活動です。
ミニトマトの苗に花が咲いていたり、小さな青い実ができ始めていたり・・・・
「ミニトマトができたら、妹にも食べさせてあげたい・・・」
と思いも伝えてくれた２年生でした・・・・

分数÷整数のわり算の計算方法を、既習事項を活用しながら考えていきました。

分数÷整数の除法の計算の仕方を理解する学習です。
前の時間とどこが違うのか、何ができれば解決できるのかなどについて考え、意見交流しながら学びを深めていきました・・・・

低学年の「走の運動遊び」の学習です。
決められたコースをまっすぐに走りました〜

校歌の歌詞に出てくる言葉についても説明してくれました。

放送を使って音楽集会を行いました。
今日は経堂小学校の校歌をみんなで歌いました。

算数の習熟度別指導です。
ある時刻からある時間たった時刻を、計算で求める方法について考えていました。

ホウセンカやひまわりなどの種の観察です。
タブレットで種を撮影し拡大して、細かなところまで観察していました。

教材文を手掛かりに考える道徳です。
登場人物の気持ちに寄り添って考え、自分自身の生活も見つめ直しています・・・

石のような不定形の体積をどのように求めたらよいのか考える学習です。
学習したことを使って、問題解決に挑戦し、皆に分かるように考えを説明していました。

低学年の「走の運動遊び」の活動です。
３０〜４０ｍ程度のいろいろな線上等をまっすぐに走ったり、いろいろな方向に走ったり、低い生涯物を走り超えたりする活動に取り組んでいきます。

わかば学級の中・高学年の国語の学習です。
日記の書き方や漢字の組み合わせで出た熟語の意味などについても学習が進んでいました。

わかば学級の低学年の学習です。
ひらがなの練習など、それぞれの課題にも挑戦しました。

放送を使って全校朝会を行いました。
校長からは、経堂小で育てたい力の一つ「自己肯定感・協働する力」を高めることに向け、自分の良いところ、頑張っているところをたくさん見つけて、「自分を好きになろう」という話をしました。
また経堂小スポーツ教室のサッカークラブが、地域の大会で頑張り上位入賞し表彰しました。
看護当番からは今週の目標、「気持ちのよい挨拶、返事をしよう」についての話を伝えました。

高学年の陸上運動の学習です。短距離走では、一定の距離を全力で走ったり、滑らかなバトンの受け渡しについて学習していきます・・・・

新しい漢字についても知識を深めています。
書き順、読み方、使い方を確認しながら練習しました〜