今日は、パインパン、マカロニグラタン、ツナと枝豆のサラダ、牛乳です。

今日は、豚肉とごぼうのごはん、ししゃものから揚げ、じゃがいもと油揚げのみそ汁、りんご、牛乳です。

今日は、ガパオライス、コーンと卵のスープ、小玉すいか、牛乳です。

今日は、二色サンド、トマトシチュー、イタリアンドレッシングサラダ、牛乳です。

５年生は茨城県から農家の田中先生をお迎えし、稲作について勉強を始めました。

第一回目は、稲作とは何かをお話ししていただいたり、実際に玄米やお米に触れたり、田んぼにいる生き物を見せていただいたりと盛りだくさんの内容でした。

授業の終わりには、実際に種籾を各家庭で用意していただいたペットボトルに植えました。

これからどう成長するのか楽しみです。

基本の技から難しい技まで。
休憩を入れなら２時間の練習に取り組みました。

子どもたちの一生懸命な姿に、指導する学年主任も気合が入ります！
まるで、電気うなぎのように一人の本気が伝播し、
“しびれる”踊りで、レベルアップ！

踊るときは踊る。
休むときは休む。
このメリハリの中に、上達があります。

そして、技をそろえるためには、心をそろえます。
心をそろえるためには、うわばきのかかとをそろえます。

一糸乱れぬソーラン節の完成を目指して。

　今日は５年生が総合的な学習の時間に行っている「稲作物語」の第１回目が各クラスで行われました。今年度も稲作の指導に田中さんをゲストティーチャーでお招きして学習します。今日は「稲の分けつ」や「おしべとめしべの特徴」などについて詳しく学習しました。５年生は真剣な表情で話を聞き、ワークシートに記録していました。

　今日の３・４時間目は、１年生が運動会の表現の練習をしました。先生の動きを見本にしながら、１年生のみんなは元気よく踊っていました。音楽にも合わせて動くことができるようになってきて、どんどん上手になっています。本番が楽しみです。

「極（きわみ）」とは、

この上ないところ。頂点。限界点。

という意味があります。

伝統のソーラン節を受け継ぎ、新時代を創るべく、
史上最高のソーラン節をつくります！

　雨が降っているので今朝は体育館で全校朝会をしました。校長先生からは、運動会に向けて一日一日を振り返りながら努力を積み重ねていくことや１６日に予定されているエジプト使節団の訪問についてお話がありました。看護当番の先生からは目と耳と心で相手の話を聞きましょうと今週の目標を話しました。
　体育主任の先生と代表の５年生が運動会の行進のお手本を見せました。５年生がとても上手に行進していたので、朝会後、さっそく全校児童が行進しながら体育館から教室に戻りました。

　運動会で踊る表現運動の練習が本格的にスタートしました。
　実行委員を中心に考えたスローガン「心を一つに　熱血　御神楽！」が今年の表現のテーマです。御神楽を通して、学年が一つになり、かっこよく踊り、感動を与えるという意味が込められています。
　初めての練習では、基本の動作の練習を行いました。「難しい！」「大変！」と苦戦する様子がみてとれました。時間を見つけて家でも練習をしてほしいと思います！

　家庭科「おいしい　楽しい　調理の力」では、調理実習を行いました。
　「青菜のおひたしををおいしく作るにはどのようにしたらよいだろう？」と班で協力してほうれん草をゆでました。
　「沸騰してから入れるといいんだよ。」「包丁で野菜を切るときの手の形に注意したよ。」など、作ったときのコツをいろいろと教えてくれました。
　おいしくできたようで、よかったです！

府中郷土の森へ遠足に行きました。
初夏の気持ちの良い気候の中、オリエンテーリングをしたり、おいしいお弁当を食べたり、みんなニコニコと楽しい一日になりました。

令和５年度委員会活動の委員長に、校長先生より委嘱状を渡しました。
一人一人、校長先生より委嘱状を受け取り、「委員長としての自覚がさらに高まってきた。」「責任の重さを感じるけど、やりがいがある。」と話していました。
委員会をまとめるリーダーとしての活躍が楽しみです。

　本日から運動会に向けて高学年リレーの練習が始まりました。代表に選ばれたことによる本番に向けての心のもちかたや、練習でしっかりと頑張ることなどを担当の先生から話をしてもらうと、参加したみんなの表情がひきしまりました。今日はバトンパスなどを中心とした練習に取り組みました。チームの勝利に向けて全力で走り抜いてほしいです。

今日は、中華おこわ、煎茶揚げ、ワンタンスープ、清見オレンジ、牛乳です。
ひと足先の「八十八夜」と「端午の節句」にまつわる食材や料理を取り入れた行事食献立です。

今日は、鮭と枝豆のごはん、切り干し大根の卵焼き、春キャベツの味噌汁、美生柑、牛乳です。

　３時間目に２年生と１年生とひかり学級の子どもたちが生活科で学校探検をしました。校内の特別教室などを２年生が１年生をやさしくリードして案内してあげていました。２年生はお兄さんお姉さんらしい顔で案内していて頼もしく感じました。１年生は２年生に職員室や理科室など、普段なかなか立ち入らない教室をまわることができ、芦花小学校がまた好きになってくれたように思います。