GIGA日記　No,2

【共有ノート】

子どもたちが1番使うであろう学習支援ツール
その名も“ロイロノート！“

このロイロノートには、「共有ノート」という機能があります。
1枚の模造紙の中に、みんなで書き込みをするような感覚です。

まずは、お試し。1枚目の写真は、銀河が広がっていますね。
このようになると「重すぎて動かない」という現象が起こります。
子どもたちは実際に体験しながら、活用スキルを獲得していきます。

次に、班ごとの絵しりとりで、共有ノートの使い方体験。
消えてしまっている班もあります。これもご愛嬌。
“まずは体験してみる“を大切にしながら、教科での活用に移行しています。

GIGAルーム管理人M

GIGA日記　No,1

今年度も、校内のiPad活用について、どんどん発信していきたいと思います。
よろしくお願いします！

【みんなでミー文字】

iPadでは、自分のアバターのようなミー文字を作ることができます。
今年度は、たくさんの学級で、ミー文字を作っていました。
自撮り写真を見ながら作ったり、友達に「似てる？」と聞きながら作ったり、楽しいひとときでした。

5年1組では「ミー文字を使って、私は誰でしょうクイズをしよう！」となりまして
誰にも見せないように、コソコソしながらミー文字を作るのも楽しかったです。

3枚目の写真のようにしてクイズ大会をしました！
自己紹介とは違った感じで、とっても楽しかったです！

子どもたちのiPadを使って簡単にできます。
子どもたちがどのようにiPadを活用しているか体験していただくためにも、ご家族で楽しんでみてはいかがでしょうか！

GIGAルーム管理人M

５年生の図工です。糸のこの使い方をしっかり学習し、創意工夫しながら「ハウス」をつくっています。

４年生の社会科で、東京都の位置など学びました。東京都の周りの県も調べました。

１年生の給食準備もずいぶんと慣れてきました。準備も待ちかたもしっかりしています。

明日は２年生が１年生を案内しながら学校探検を行う予定です。今日は、どこをどのように案内しようかと、２年生が下見をしていました。

２年生の国語では、日記の書き方を学んでいます。「したこと」「見たこと　見つけたこと」「言ったこと　聞いたこと」「思ったこと」などを書くとよいことを教科書の例文から学びました。

校長からは、新しい学年が始まり１ヶ月が過ぎて慣れてきた今、自分の周りに温かく優しい雰囲気があるか、「あいさつ」と「いじめ、いじわる、いやがらせ」の視点から振り返る話をしました。
どの学年も真剣な眼差しを向けて、しっかりと話を聞いていました。

「糸のこハウス」
　5年生が初めての電動糸鋸に挑戦しました。
　4年生のときに学んだのこぎりは、自分の力で動かしていたので、すぐに止められます。でも、電動糸鋸はすぐには止まりません。
　安全な使い方や刃のつけかたをしっかりと学んで、板の試し切りをしました。

　のこぎりとは違った振動や感覚に驚く子どもたち。
　そして、のこぎりではできなかった曲線切りに興味を高めていました。
　ケガなく、安全に板を切ることができました。


　　　　　（図工）

「絵の具のぼうけんたのしさ発見」
　絵の具はいつもは筆でかいているけれど、今回は筆以外の材料で表してみよう！
　紐、ビー玉、輪ゴム、ぼかしあみ、割りばしなど。
　子どもたちは「こんな材料でかくんだ！」と興味津々。
　
　ぼかしあみの美しい重なりやビー玉の自由な線を楽しみながら「自分もようがみ」をつくりました。

　　　　（図工）

「わたしのお気に入りの場所」
最終学年となった6年生。学校のいろんな場所を知っています。
その中で、お気に入りの場所を見付けてスケッチをしました。

体育館、校庭、屋上、家庭科室、教室からの景色など
思い思いの場所をみつめている姿がありました。

　　　　　（図工）

５月２日に離任式があります。お世話になった先生方にお手紙を書いています。懐かしい思い出がたくさんで、一枚では用紙が足りないくらいです。

消防車が学校にやってきました。１年生と２年生が写生をしました。画用紙いっぱい大きく描くことができました。消防士さんの早着替えの様子も見せていただきました。

５年生は、好きな色や果物、スポーツ、テレビ番組を尋ね合ういい方を学びました。次回は自己紹介の名刺をつくり、交換しながら今日学習した表現を習熟していきます。

代表委員会から各学級に「運動会のスローガン」を話し合ってほしいという課題が出されました。６年生のクラスでも学級会で話し合いがされました。

４年生の算数です。２位数わる１位数の筆算の仕方を考えました。

３年生の教室の一コマです。誕生日係の子どもたちが、クラスの友達にアンケートをとっていました。このアンケートをもとに係活動の内容を考えていくようです。

５年生の音楽です。新しい曲の歌詞を味わいました。まず歌詞の感じや特徴をつかんでから歌いました。

３年生の社会科で、学校の周りの様子を調べに校外に出かけました。

研究授業後に協議会を開き、今日の授業の成果と課題を話し合いました。講師から指導を受けました。明日への授業改善に繋げていきます。