水泳指導が始まりました。実施日の健康観察の確認等、忘れないようお願いいたします。

5/25 運動会に向けて 6年生

5月25日(木) フィナーレに向けて
6年生のリハーサルの様子です。
久しぶりに、組体操の内容を取り入れた演技に挑んでいます。
変化にとんだ演技構成になっており、観客の皆さんもを楽しませてくれることでしょう。
発 校長
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5/25 運動会に向けて 5年生

5月25日(木) 高学年の誇り
5年生のリハーサルの様子です。
今年も黒い法被が校庭を舞います。一人一人の力強さを伝えようとする熱気を感じます。
身体も心も、グッと引き締まっています。
発 校長
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5/25 運動会に向けて

5月25日(木) 高学年の入口
4年生のリハーサルの様子です。
4年生の演技種目は沖縄民舞のエイサーです。
ゆったりとした曲調に、子ども達が躍動感を感じます。
発 校長
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5/25 運動会に向けて 3年生

5月25日(木) 低学年からステップアップ
3年生のリハーサルの様子です。
低学年の時の演技種目から、グッと雰囲気が変わりました。
小学生らしさを感じることができます。
発 校長
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5/25 運動会に向けて 2年生

5月25日(木) 1年の成長
2年生のリハーサルのようです。
1年生が見ていることもあり、緊張感中にもやる気満々の意気込みです。
この1年間の成長を感じることができます。
発 校長
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5/25 運動会に向けて 1年生

5月25日(木) 初めての運動会へ
1年生のリハーサルの様子です。
初めての大きな行事に向けて頑張っています。
今日は2年生が、リハーサルの様子を見てくれました。
発 校長
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5月25日(木)

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【食材産地】
米(彩のきずな)…埼玉県
さば…ノルウェー
しょうが…高知県
ねぎ…茨城県
大根…青森県
キャベツ…茨城県
もやし…栃木県
にんじん…徳島県


【こんだて】
ごはん さばの味噌煮 野菜のお浸し 牛乳

5月24日(水)

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【食材産地】
米(彩のきずな)…埼玉県
とり肉…青森県
しょうが…高知県
にんじん…徳島県
玉ねぎ…北海道
もやし…栃木県
アスパラ…長野県
雪中甘夏…熊本県

【こんだて】
とりのうま煮丼 アスパラガスの味噌汁 雪中甘夏 牛乳

5/24 東校舎前の植木鉢

5月24日(水) トマト
東校舎の壁沿いに、2年生の植木鉢を見つけました。
ミニトマトが植えられており、ずいぶんと大きくなっています。
発 校長
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5/24 運動会に向けて2

5月24日(水) 応援団
運動会の歌や応援合戦の練習です。
赤も白も元気いっぱいです。
発 校長
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5/24  運動家に向けて

5月24日(水9 全校練習1
久しぶりの青空です。
今朝の1時間目は校庭での全校練習でした。
当日もこんな天気だといいですね。
発 校長
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5月23日(火)

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【食材産地】
米(彩のきずな)…埼玉県
とり肉…北海道
にんじん…徳島県
ごぼう…青森県
いんげん…千葉県
きゃべつ…東京都
きゅうり…埼玉県
ねぎ…茨城県

【こんだて】
カリカリお豆のひじきごはん 野菜のゆかり和え 吉野汁 牛乳

5/23 今日の授業から 6年生 社会

5月23日(火) 政治の役目
6年3組の社会科の時間です。
東北大震災後に政府が進めてきた復興支援等について調べます。
発 校長
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5/23 今日の授業から 6年生 理科

5月23日(火) 実験
6年2組の理科の時間です。
ヨウ素液を使い、デンプンの反応実験です。
理屈通りの結果が出そうで、出ないところが難しいところです。
発 校長
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5/23 今日の授業から 6年生 外国語

5月23日(火) お祭り
6年1組の英語の時間です。
今日のテーマは、日本各地の伝統的なお祭りです。
土地やお祭りの雰囲気などを英語で表現します。
発 校長
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5/23 今日の授業から 5年生 国語

5月23日(火) 要旨を整理する
5年3組の国語の時間です。
教科書に載っている説明文を整理しています。
ワークシートに書かれている内容も、自然と細かくなっていくようですね。
発 校長
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5/23 今日の授業から 5年生 図工

5月23日(火) 不思議な木
5年1組の図工の時間です。
花紙などを使って、立体感のある、不思議な作品が出来上がってきました。
発 校長
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5/23 今日の授業から 4年生 算数

5月23日(火) グラフ
4年生の少人数算数の時間です。
グラフの読み取り方を学習しています。
目盛りなどを確かめることが必要ですね。
発 校長
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5/23 今日の授業から 3年生 算数

5月23日(火) 確かめとまとめ
3年1組の算数の時間です。
3ケタの計算をしています。
計算の手順を確かめながら、問題を解いています。
発 校長
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5/23 今日の授業から 1年生 国語

5月23日(火) 文を作ろう
1年3組の国語の時間です。
教科書の挿絵を見ながら、文を作っていきます。
最初は、「〜が〜する。」というような短い文からです。
発 校長
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